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人际交往的演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在

生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那要怎么写好演讲稿

呢？下面是店铺整理的人际交往的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

人际交往的演讲稿1

人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力，

人是社会的人，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人将无法

生存。只要走上社会，就会与各种各样的人打交道，在与人交往中，

能否得到别人的支持、帮助，就会涉及到自身能力的问题。

处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极

为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，

满足自己物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的

学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积

极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充

满信心，保持乐观的人生态度。一般说来，具有良好人际关系的学生，

大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种

现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，

迅速适应大学生活。相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对

待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的

巨大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，如果得

不到及时的疏导，可能形成恶性循环而严重影响身心健康。

大学生常见的交往障碍主要表现在以下三个方面：

(1)理想与现实的差距，自我认识的不足，产生的认知障碍;

(2)仅凭情感的好恶，来决定人际交往方向，产生不良后果，进而

形成的情感障碍;

(3)因人格的差异，在交往中带来误解、矛盾与冲突，产生的人格

障碍。其中情感障碍在大学生的人际交往障碍中所占的比重较大。

情感障碍具体体现在以下几个方面：

其一，自卑心理。自卑是人际交往的大敌。自卑的人悲观、忧郁、

孤僻、不敢与人交往，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别

人瞧不起自己。这类人主要是由以下几种原因引起：过多的自我否定、

消极的自我暗示、挫折的影响和心理或生理等方面的不足。像有的学

生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、学习差等等。这种同学在学校中

为数不少。

其二，孤独心理。孤独是一种感到与世隔绝、无人与之进行情感

或思想交流、孤单寂寞的心理状态。孤独者往往表现出萎靡不振，并

产生不合群的悲哀，从而影响正常的学习、交际和生活。这类学生主

要由以下几种原因引起：性格、过于自负和自尊、挫折。

其三，嫉妒心理。嫉妒是在人际交往中，因与他人比较发现自己

在才能、学习、名誉等方面不如对方而产生的一种不悦、自惭、怨恨

甚至带有破坏性的行为。特点是：对他人的长处、成绩心怀不满，抱

以嫉妒;看到别人冒尖、出头不甘心，总希望别人落后于自己，嫉妒还

有一个特点：就是没有竞争的勇气，往往采取挖苦、讥讽、打击甚至

采取不合法的行动给他人造成危害。这种情况严重阻碍了大学生的心

理健康和交际能力，给大学生成人和成才带来了莫大的困难。

其四，报复心理。所谓报复，是在人际交往中，以攻击方法发泄

那些曾给自己带来挫折的人的一种不满的、怨恨的方式。它极富有攻

击性和情绪性。报复心理和报复行为常发生在心胸狭窄、个性品质不

良者遭到挫折的时候。据社会心理学家研究表明：报复心理的产生不

仅同个性特点有关，而且与挫折的归因和环境有关，报复常常以隐蔽

的形式进行。因为报复者常常以弱者的身份出现，他们没有足够的心

理承受能力和公开的反击能力，所以只有采取隐蔽的方式来进行报复!

这种心理给报复者的人际交往带来了莫大的阻力和压力。当然，大学

生人际交往的心理障碍除了上面的内容外，还有社交恐惧、猜忌等诸

多方面的内容。

面对上述这么多的心理障碍，大学生们如何克服，如何改善人际

关系，加强人际关系?我们可以从以下几个方面入手：

第一，注重人际交往中平等、相容、互利的原则。首先，要坚持

平等，无论是公务还是私交，都没有高低贵贱之分;其次，人与人之间

的融洽关系，是与对他人的包含、容纳和忍让，所不可分里离的。主

动与人交往，广交朋友，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的

关系，更好的完善自己。再次，人际交往是一种双向行为，故有来而

不往、非理也之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所

以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲

付出和奉献。