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课题第17课中国工农红授课类新授课授课日期
军长征型授课教师
1．知识与能力：
了解红军长征睥路线及长征过程中发生的重大事件上，了解遵义会
议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取胜的原因。
教2．过程与方法
以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解；利用文学影视作
学
品的感染力，让学生感知历史，形成历史概念，认识时代特征。通过分
目
析遵义会议的作用及影响，形成对历史事实的正确理解与判断。
标3．情感态度价值观：
体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命
英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。激发学生热爱中国共产
党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的崇高精神。
重点：遵义会议；长征的经过和长征的精神
难点：长征的经过和长征的精神
突破方法：遵义会议可根据教材中的《中国工农红军长征路线示意图》，
分析长征初期红军所面临的危急局面，了解遵义会议召开的
重必要性；通过分析红军面临的危急局面及原因，讨论中共中
点央和中央红军应该做出怎样的改变；师生共同分析，会后红
难军战的精神面貌姓了巨大变化；四渡赤水和渡过金沙江等军
点事行动使红军的局面大为改观，走上了胜利的道路，体现会
议的转折点意义。经过可联系实际，引导学生体现长征路。
引导学生思考，探究红军战士能够不断克服困难的原因，就
是长征精神；同时它还有现实意义，引领着我们，在中华民
族伟大复兴的道路上，不断创造奇迹。
学对于学生来说，红军长征并不陌生。小学时就学过一些有关红军长
情征的故事，如《金色的鱼钩》等。但他们的了解不是系统的、完整的，
分特别是对于长征精神及中国革命历程的艰难曲折的认识更容易魅力，因
析
此，在教学中除了要让学生对长征有一个全面系统的认识外，更重要的
是让学生体会长征精神和中国革命历程的艰难曲折。让学生知道现在的
幸福生活来之不易，要把先辈们的精神传承下去。
教具教具：电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图
和教教法：情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测
法法、线索总结法。
教学过程及内容
教师活动学生活动设计意图
【新课导入】
多媒体播放毛泽东《七律长征》：
师：毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、以毛泽
大渡桥、岷山等地，只是长征经过的万水千山的生：学生东的诗做为
一部分。那红军长征经过了哪些地方？经历了怎倾听、思考。引入，调动学
样的艰难险阻？为什么能够取得胜利？这就是我生的学习积
们今天要学习的第17课：中国工农红军长征。极性。
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【学生自学】
一、战略转移与遵义会议
阅读课本后，回答下列问题：
1、红军为什么要长征？通过阅
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