部编版三年级语文上册第五单元 教材分析及教案教学反思.pdfVIP

部编版三年级语文上册第五单元

教材分析、教案及教学反思

＞单元导语

朱熹先生说：问渠那得清如许？为有源头活水来。”鲁迅先生说：对于

任何事物，必须观察准确、透彻，才好下笔。”无论是一朵花儿的绽放、一只虫

子的鸣唱还是一个季节的消逝，只要留心观察，我们便能感受不一样的美。

本单元将开启智慧之门，带我们走上观察之路。你有没有关注过，水平如镜

的江面上，偶尔会有羽毛鲜艳的小鸟不时地冲进水里，衔起小鱼？你可曾发现，

蒲公英会在中午张开花瓣，把草坪染成金色？让我们观察身边的世界，于细小处

发现美的足迹。

本单元的主题是留心观察”，语文要素是体会作者是怎样留心观察周围

事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活的有

心人，留心观察周围的人、事、景、物。要注意，不管是精读课文还是习作例文

的教学，都指向同一个学习任务一一写一篇习作，因此教学时应着意引导学生感

受作者观察的细致，体会观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动

多种感官观察，逐步养成留心观察的习惯。

＞教材分析

分类内容课时教学要点

了解我”观察了哪些事物和场景；了解

搭船的鸟2我”对翠鸟外貌、动作的细致观察，体会留

心观察的好处。

课文

交流自己觉得有趣、可爱的场景；了解

金色的草地2草地的变化及变化的原因，体会我”观察

的细致；能自己观察并和同学交流。

梳理总结留心观察的好处；学会调动多

交流平台

1种感官进行观察；按照顺序将观察所得写下

初试身手

来。

习作我家的小狗2了解作者观察的方法，关注作者观察时

1

例文的感受；结合精读课文、交流平台等内容，

我爱乡的杨

引导学生明确可以观察什么、怎样进行观

梅

察、观察时有什么感受，为习作打基础。

引导学生回顾习得的观察方法；交流自

己的观察记录，拓宽习作思路；围