2024中考二轮物理复习专题《第8讲 力》重难点突破讲义 .pdfVIP

2024年中考物理重难点突破

第8讲力

【重难点与突破】

一、力的作用效果

1.力：物体对物体的作用。符号：F。单位：牛顿（简称：牛）；符号：N。

2.产生力的作用必须要有两个物体。作用分为接触作用，如推、拉、提、压；非

接触作用，如引力、磁力。物体间接触后是否有力的作用，要看是否有力的作用

效果产生。没有力的作用效果，即使相互接触也没有力的作用。

3.力的作用效果是：改变物体的运动状态；改变物体的形状。

4.力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。

5.力的三要素：大小、方向、作用点。只要其中一个要素改变，力的作用效果就

会改变。

【例1】（2022阜新）我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是

大家喜爱的方式之一。自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明

物体间力的作用

是的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的。

【分析】自行车启动时，人用脚向后蹬地，脚给地向后的力，同时地给脚向前的

力，人和自行车一起向前运动，说明物体间力的作用是相互的。轮胎受力后被压

瘪，说明力可以改变物体的形状。

【答案】相互形状

【突破】1.“只要物体相互接触，就一定有力的作用”，这个观点是错误。

2.不能将“改变物体的运动状态”，叙述为“加速”、“转弯”等。

3.不要错误的认为：只有三个要素同时改变，力的作用效果才改变。三个要素中

任意改变一个，力的作用效果就发生改变。

二、力的测量

1.弹簧测力计的工作原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长。

2.用弹簧测力计测力时，让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致即可。不一定要

竖直或水平。

3.相互作用的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

【例2】（2022德阳）（1）如图甲所示，所测物体的长度是cm。

（2）如图乙所示，弹簧测力计的示数为N。

【分析】（1）由图甲可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表

1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm刻度线对齐，物体右侧与3.1cm

刻度线对齐，读作3.10cm，所以物体的长度为：L＝3.10cm；

（2）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为：F＝2N+2×0.2N＝2.4N。

【答案】3.102.4

【突破】1.不要错误的认为：“弹簧受到的拉力越大，长度越长”。

2.两个力同时拉弹簧测力计，测力计的示数等于所受拉力的大小。不要错认为为

0或者2倍。

三、重力

1.物体所受的重力与它的质量成正比。G=mg。（G-重力，单位：N；m-质量，单位：

kg；

g-重力与质量的比值，单位：N/kg）

2.重力的方向:竖直向下。

3.重力的作用点：重心。

【例3】（2022德阳）物体所受重力跟它的成正比；物理学规定，定

向移动的方向为电流的方向。

【分析】重力的大小与物体的质量成正比，其比值约为g＝10N/kg。自然界中有

两种电荷，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

【答案】质量正

【突破】1.只能说“物体的重力与其质量成正比”，反之不成立。因为质量不随

纬度、空间位置改变而改变，而重力随二者的改变而改变。

2.重力方向是“竖直向下”：垂直于水平面并指向地心。

3.重心不一定在物体上。密度均匀，形状规则的物体的重心在物体的几何中心。

四、摩擦力

1.影响摩擦力大小的因素：

（1）压力的大小：当接触面粗燥程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（2）接触面粗燥程度：当压力相同时，接触面越粗燥，滑动摩擦力越大。

2.增大（减小）摩擦力的方法

（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。

（2）减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动摩

擦为滚动摩擦；④使接触面分离，如加润滑油等。

【例4】（2022阜新）探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。

（1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力

计沿水平方向拉着物块A做运动