（人教版2024）物理八上第2章《声现象》复习课件.pptx

章末复习课件八年级物理上册?人教版第二章——声现象

体系架构一声现象声音的特性声的利用音调音色响度传递信息传递能量声音的高低，与振动的频率有关人的可听范围:20~20000HZ声音的产生与传播产生：物体的振动噪声的危害和控制噪声的来源传播介质声速回声及其利用噪声的危害噪声的控制防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入人耳声音的强度，与振幅和人距离发声体的远近有关声音的品质，与发声体的材料、结构有关v固＞v液＞v气（通常）15℃空气中v声＝340m/s

基础知识二知识点一声音的产生与传播知识点二声音的特性知识点三声的利用知识点四噪声的危害和控制

基础知识二1.声音的产生：声音的产生与传播声音是由物体的________产生的，一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声停止，但声音不一定消失，如“余音绕梁”。振动振动2.声源：__________的物体叫做声源。正在发声

①探究声传播的条件基础知识二【实验步骤】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意铃声的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩，注意铃声的变化。【实验现象】随着空气被逐渐抽出，铃声___________；再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声____________。【实验结论】_____________________。【实验推力】_____________________。实验方法：逐渐变小逐渐变大声音的传播需要介质真空不能传声科学推理法3.声音的传播：声音的产生与传播

基础知识二3.形式：声音以________的形式传播着，我们把它叫做声波。波4.介质：声音的传播需要物质，物理学中把这种物质叫做介质。5.传播条件：传声的介质可以是气体、液体和固体，真空不能传声。固体传声空气传声液体传声真空不能传声声音的产生与传播

基础知识二声音的产生与传播4.声速在15℃的空气中，声速是_________m/s。一般情况下，v固v液v气＞＞①定义：声速等于声音在1秒内传播的距离。②影响因素：声速的大小与介质的__________和介质的__________有关。种类温度340

基础知识二声音的产生与传播5.回声①定义：声波在传播过程中遇到障碍物后会被______回来，这种反射回来的声音称为回声。②辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间______s，即人与障碍物的距离超过______m时，人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声更响亮。反射0.117

基础知识二声音的产生与传播?③回声利用b.增强原声当回声和原声混合在一起，声音更响亮。音乐厅、大会堂等就利用了这一原理，使声音更洪亮。

基础知识二声音的产生与传播6.我们是怎样听到声音的【视频欣赏】

基础知识二声音的特性①定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。1.音调②影响因素：发声体振动的______越高，音调越高。日常描述：声音的“粗”“细”频率①一般情况下，女性音调比男性的高。②弦乐器通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调，弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低。③管乐器靠改变空气柱的长度来改变音调，空气柱越长音调越低；反之音调越高。知识点拨

基础知识二声音的特性③波形图：④频率：a.定义：物理学中用每秒振动的次数叫做频率。b.单位：赫兹简称：赫符号：Hzc.人耳听到声音的频率：20Hz～20000Hzd.超声波和次声波：大于20000Hz的声音叫超声波，小于20Hz的声音叫次声波。

基础知识二声音的特性①定义：物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。2.响度②影响因素：a.响度跟发声体的______有关：发声体振动幅度越大，响度越大。b.距离发声体的______有关：距发声体越远，听到的声音响度越。日常描述：声音的“大”“小”振幅远近

基础知识二声音的特性③波形图：知识点拨①引吭高歌；震耳欲聋；低声细语；万籁俱寂；调低音量；击鼓时力度不同。②打击乐器是通过改变力的大小，来改变振幅的大小，从而改变声音的响度。

基础知识二声音的特性①定义：声音的品质特色叫作音色。3.音色②影响因素：音色与发声体的材料、结构有关。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。区分不同发声体的主要依据③波形图：

基础知识二声音的特性知识点拨①音色反映了每个物体发出的声音特有的品质。“闻其声而知其人”就是利用每个人发出声音的音色不同来辨别的。②音色是由发声体本身决定，发声体有变化，音色也将变化。有经验的铁路工人师傅，可以通过用铁锤敲击钢轨发出的声音的音色而得知钢轨上的螺丝是否松动。③同一个人发出声音的音色不是一成不变的。

基础知识二声音的特性①音调与响度无关，音调高的，响度不一定大。②音色只跟发声体本身有关，不受音调、