部编版（24新教材）七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》课时1教学课件.pptx

教学课件部编版七年级上册语文（新教材）

9从百草园到三味书屋第1课时统编版·语文·七年级上册

一首经典老歌《童年》又一次在耳边回响。每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植所有的花草，你可以放飞所有的希望，童年是美好的，只要你有一颗敏锐的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。今天就让我们一起走进《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生有关童年的记忆。

1.了解作者及其作品，整体感知课文的主要内容。2.学习抓住典型特征描写景物的方法，理解“先生”这一人物形象。3.培养热爱大自然的情感，体会童年生活的美好和乐趣。学习目标

鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅必备知识走近作者

主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

《朝花夕拾》《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。

本文选自《朝花夕拾》。这篇散文写于1926年9月18日。1926年，鲁迅被北洋军阀政府通缉，被迫应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅在厦门大学时，又受到一些“学者们”的排挤，这使他感到十分寂寞和愤懑。他在辗转流徙、心情苦闷的时候经常回忆起小时候的事，就写了这篇回忆童年生活的散文。必备知识创作背景

确凿（）菜畦（）皂荚（）桑椹（）云霄（）油蛉（）斑蝥（）鉴赏（）秕谷（）和蔼（）蝉蜕（）倜傥（）人迹罕至（）人声鼎沸（）záoqíshènxiāolíngmáojiànbǐǎitìtǎngtuìhǎndǐngjiá必记字词字音字形

（cuán）攒集（zǎn）积攒（jì）系鞋带（xì）系列（ǎo）拗断（ào）拗口（niù）执拗攒系拗

儒（rú）宿儒濡（rú）濡湿孺（rú）孺子霄（xiāo）云霄宵（xiāo）元宵蜕（tuì）蝉蜕锐（ruì）尖锐悦（yuè）悦耳髓（suǐ）脑髓随（suí）跟随

确凿：确实。轻捷：轻快敏捷。倜傥：洒脱，不拘束。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。必记字词词义理解

请同学们听读课文，看看作者是如何写百草园和三味书屋的美好生活的，体会作者的思想感情。1.划分文章层次。2.画出文中你认为写得好的词语或句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习

第二部分(9-24)回忆百草园的快乐生活。回忆三味书屋的读书生活。第一部分(1-8)初读课文划分层次

1.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息?2.梳理课文写作思路？默读课文，思考问题：初读课文自主探究

默读指导：1.不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。2.在阅读中把握基本内容，了解文章大意。注意标题、开头、结尾及文段中的关键语句。

1.文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”把它们联系在一起，由此可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。

9：告别百草园去书塾读书。以空间变化为顺序安排材料1-8段：回忆在百草园的生活。10-24段：回忆三味书屋的读书生活。过渡2.

文中说，“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。阅读第一部分，说说“乐园”之乐表现在哪些方面。品味第一部分精读课文分析讨论

有趣的动植物（第2段）神奇的传说（第3-6段）雪地捕鸟的乐趣（第7-8段）

作者描写了百草园中的哪些景物？各有什么特点？分别从哪些角度、按什么顺序描写这些景物的？菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高(碧绿的)(光滑的)(高大的)(紫红的)(肥胖的)(轻捷的)（长吟）（伏）（窜）高低视觉听觉有趣的动植物

油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子按住翻开低唱弹琴拍喷声音动作（动物）缠络像莲房拔摘像小球又酸又甜拥肿形状味道（植物）

碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹

肥胖的黄蜂鸣蝉在树叶里长吟轻捷的叫天子

油蛉低唱蟋蟀弹琴蜈蚣斑