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教师八荣八耻荣辱观心得体会

文章标题：教师八荣八耻荣辱观心得体会

教师是人类灵魂的工程师,其荣辱观的好坏直接关系到未来人才素质

的高低,所以教师自身一定要知荣辱,明美丑,讲奉献,为人师表,只有

这样才能成为大家心中的好榜样.但是,个别教师总是荣辱观不强,时

常做出一些匪夷所思的事情来.下面请看两个案例:

镜头一:听说要开全校教职工大会了,教师们从四面八方聚拢来.有不

少教师自己多长了个“心眼”,随手夹带了几张旧报纸,原来是怕阶

梯教室内的椅子上的灰尘弄脏了自己的衣服.可是等他们擦完座位以

后,便将废纸大大方方地扔在了地上.个别爱干净的老师似乎还不放

心,就在自己的屁股下面垫上一张报纸.会开完了,人走得比兔子还快,

会场中只剩下一张张用过的纸静静地躺在那儿.尽管领导一而再,再

而三地强调过爱护环境卫生的问题,但就是有那么一小撮人不长记性,

仍然我行我素.

镜头二:一天早上,升旗仪式过后,接下来是公布上个学期三好学生的

名单.听着听着,台下师生们议论纷纷,已经引起了不大不小的骚动.

原因是教师的孩子不管好与孬,全都一个不落地榜上有名.其实这里

面的猫腻谁都有数,学校教师的孩子有着得天独厚的特殊优待政策,

这已经成为校园内的一大公害.

如今校园怪事多,见得多了也就见怪不多了,但它无疑折射出教师荣

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辱观的确出现了不小的偏差,已经严重地背离了师德,更与胡锦涛主

席提出的八荣八耻格格不入.我们应当看到,现在个别教师自私自利

的思想异常严重,每每遇到与自己利益密切相关的事情,总是喜欢千

方百计走后门,偷机取巧钻空子,一点儿也不顾及集体的荣誉和自己

的脸面.这样长期下去,不但往教师的脸上抹了黑,而且又怎能保证为

祖国培养出合格优秀的人才?因此,教师荣辱观不只要在头脑里根深

蒂固,还要把它有效地落实在具体的行动上.我相信谁也不愿别人说

你是“说话的巨人,行动的矮子”,因为我们是光荣的人民教师,最最

起码要从良心上真正对得起“光荣”两个字.

文章标题：幼儿教师教育随笔-和孩子一起成长

我是今年新工作的幼儿教师，在师范学习了五年，学到了一定的文化

知识，学得了一定的技能技巧，自以为对幼教有了相当的了解。当我

满怀自信，踏入幼儿园的大门时，才发现，自己懂得的仅是一些皮毛。

幼儿园是那么的生动活泼，而我在校所学的是一些文本化的基本理

论。一下子我迷失了方向，不知怎样才能找到理论和实践的交点。

在我面前的是一群刚上幼儿园的孩子，他们对幼儿园有着好奇和陌

生，正如我一样。我们彼此迎接着对方的到来。新学期的前几天，孩

子们对幼儿园有着诸多的不适应，他们用哭来宣泄他们的情感。我怀

着满腔的热情和孩子们玩，吸引他们的注意；用双臂来拥抱他们，擦

去他们腮边的泪水；不断的点头回答他们：宝宝吃完午饭睡一觉，醒

了以后玩一会爸爸妈妈就来接了。“用话语给他们安慰。当傍晚孩子

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一个一个接走，关上教室门才发觉，手臂有酸胀的感觉，喉咙不太舒

服，一股疲惫感涌了上了。不禁反问自己，为什么和孩子一整天我不

觉得累，孩子走了反而觉得累呢？一段时间以后，我找到了答案：孩

子们是一群幼苗，在我的注视和影响下成长；我的教育生涯也像一棵

幼苗，伴随着孩子一起成长。

听音乐。孩子们很喜欢听着钢琴声一起唱歌，听着音乐一起做动作。

看着他们点头拍手若有其事的唱歌；伸胳膊伸腿跳着自己的舞蹈，才

知道他们是这么喜欢音乐，音乐让他们自由的表达着自己的情感，才

知道音乐是他们的摇篮。出于孩子们的热爱和自己的喜好，我和孩子

们一起做着和音乐有关的事:晨间活动时在教室放着世界名曲，一起

欣赏美妙的音乐；游戏中一起拍手打节奏，培养他们的节奏感；饭前

饭后放着悠扬的音乐，用耳朵仔细聆听；活动时随着音乐一起快乐的

舞蹈或进行表演……虽然知道这些事情我做的是对的也是孩子们喜

欢的，但我还不能将这些事情系统的组织起来，希望孩子们能够支持

我的探索。

数学活动中的闲暇。数学活动要求有很强的科学性，每一环节每一步

骤都是严谨的。尽量让每个孩子有一份学具，给他们平等的机会锻炼。

当孩子们一起体验或评价时，出现了这样的情况：这边的小朋友在操

作那边的小朋友在说话，那边的小朋友在操作时这边的小朋友又在说

话，显得整个活动有些杂乱。分析原因：孩子没有错！不是他们不想

听老师说话，而是老师不和他们说话，让他们有了一段无事可干的时