教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册 .pdfVIP

第四单元欧洲风情我的太阳教学设计

2023—2024学年人音版初中音乐七年级上

册

一、课程基本信息

1.课程名称：欧洲风情我的太阳

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：第10周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生的音乐审美能力，提升学生对欧洲音乐的认知，激发学生对

音乐学习的兴趣，培养学生的音乐创作和表现能力。

三、学情分析

七年级的学生在音乐学习方面，普遍对音乐有浓厚的兴趣，但音乐基

础知识相对薄弱。他们在音乐认知、理解、表现和创造等方面存在一

定的困难，需要教师的引导和帮助。

在知识方面，七年级学生对欧洲音乐的了解较少，对音乐作品的风格、

结构、表现手法等缺乏系统的认识。因此，在学习“欧洲风情我的

太阳”这一课时，他们可能会对欧洲音乐的独特魅力感到困惑，难以

理解和欣赏。

在能力方面，七年级学生在音乐表现和创造方面有一定的潜力，但缺

乏实践经验和技巧。他们在演奏乐器、演唱歌曲、编排舞蹈等方面需

要更多的指导和练习。因此，在学习“欧洲风情我的太阳”这一课

时，他们可能会在音乐表现和创造方面遇到困难，难以达到预期的教

学效果。

在素质方面，七年级学生普遍具有较高的学习热情和求知欲望，但在

音乐审美和鉴赏方面需要进一步提高。他们对音乐作品的情感内涵、

风格特点和文化背景等方面的理解还不够深入，需要通过教师的引导

和教学活动来提升。

在行为习惯方面，七年级学生的注意力容易分散，需要教师通过多种

教学手段和方法来吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。同时，

他们在课堂纪律和合作学习方面也需要教师的指导和监督。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、电子琴等。

2.课程平台：音乐教学软件、音乐视频资源等。

3.信息化资源：互联网音乐资源、音乐教学网站等。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践法、合作学习法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欧洲音乐和“我的太阳”的兴趣，激发其探索欲

望。

过程：

开场提问：“你们对欧洲音乐了解多少？‘我的太阳’这首歌是谁的

代表作？”

展示一些欧洲音乐的图片或视频片段，让学生初步感受欧洲音乐的魅

力或特点。

简短介绍欧洲音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欧洲音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欧洲音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解欧洲音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍欧洲音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理

解。

3.“我的太阳”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我的太阳”的特性和重要

性。

过程：

选择几个典型的“我的太阳”案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“我的太阳”

的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“我

的太阳”解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“我的太阳”相关的主题进行

深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我的太阳”的认识

和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我的太阳”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我的太阳”的基本概念、组成部

分、案例分析等。

强调“我的太阳”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一

步探索和应用“我的太阳”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的太阳”的短文或报告，以

巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.欧洲音乐的概念与特点

-欧洲音乐的定义

-欧洲音乐的起源与发展历程

-欧洲音乐的主要流派与风格

-欧洲音乐的演奏乐器与声乐形式

2.欧洲音乐的组成部分

-旋律：欧洲音乐的旋律特点，包括音阶、调式、旋律进行等。

-和声：欧洲音乐的和声