Unit 5 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit5教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit5Letscelebrate!，包括词汇教学（如：celebrate,birthday,party,present等），句型教学（如：Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?Iusuallyhaveaparty.），以及阅读理解练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册人教版英语教材第五单元相关，通过学习本节课，学生能够巩固已学的动词过去式，如：have,go,visit等，并学会运用这些词汇和句型描述自己的生日庆祝活动，同时提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本单元的词汇和句型描述自己的生日庆祝活动。

2.文化意识：学生了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生通过阅读练习，提升逻辑思维和推理判断能力。

4.学习策略：学生能够运用所学策略，如上下文线索，来提高阅读理解水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法，如一般现在时和一般过去时。

-掌握了基本的日常交际用语，如询问和回答生日活动。

-对一些节日和庆祝活动的英语表达有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日和庆祝活动表现出浓厚兴趣，喜欢参与讨论和分享。

-学生具备一定的英语听说能力，但写作能力相对较弱。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组合作和游戏化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读理解方面，可能对文章中的生词和文化背景不熟悉，影响理解。

-在运用新学的词汇和句型进行口语表达时，可能会出现语法错误。

-部分学生可能对英语写作感到困难，难以用英语准确表达自己的想法。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与生日主题相关的视频片段、图片和音频，以激发学生的兴趣，辅助词汇和句型的教学。

2.阅读材料：选择与单元主题相符合的英文短文，介绍不同国家和文化中的生日习俗，增强学生的文化意识和阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找单词，使用听力练习软件帮助学生提高听力技能，以及使用互动式学习平台进行课堂互动和作业提交。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同国家生日庆祝方式的视频，引导学生关注本课主题。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了哪些庆祝方式？你们通常如何庆祝生日？”学生分享自己的经历，教师总结并引入本课词汇和句型。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示一系列生日相关的图片，教授并练习本单元的词汇，如：celebrate,birthday,party,present等。

-通过示例句型，如：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”Iusuallyhaveaparty.，引导学生学习一般现在时和一般过去时的运用。

-学生在小组内讨论并编写关于自己生日庆祝活动的对话，教师巡回指导，纠正错误并提供帮助。

-学生展示对话，教师点评并总结语法点。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分小组，每组设计一张生日派对的海报，包括时间、地点、活动安排等。学生需要运用本课所学的词汇和句型来描述海报内容。小组成员协作，共同完成任务。教师提供必要的指导和反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的海报，并让其他学生提问关于海报的细节。教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，并讨论如何在不同情境下运用这些语言知识。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的生日庆祝活动的短文，以巩固所学内容。

六、教学反思

这节课通过多元化的教学活动，学生们对生日主题的英语表达有了更深的理解。我发现，通过多媒体资源的运用，学生们对生日庆祝活动的兴趣被大大激发，这有助于他们更积极地参与课堂活动。不过，我也注意到在实践应用环节，部分学生在运用新词汇和句型时仍显得有些吃力，未来我需要更多地关注这部分学生的个别辅导。此外，学生在写作方面还有提升空间，我计划在下节课增加一些写作练习，帮助他们更好地内化所学知识。

七、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束之前，我会布置以下两项作业：

-第一项作业是要求学生制定一个个人的健康生活计划，并在接下来的一周内记录执行情况。这项作业旨在让学生将课堂上学到的健康生活方式知识应用到实际生活中去，通过实践来加深理解和体会。

-第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文。学生需要结合个人见解和体验，讨论健康生活方