《语文园地八》第二课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册.pdfVIP

《语文园地八》第二课时教学设计-2023-

2024学年语文一年级下册统编版

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容是语文一年级下册统编版《语文园地八》的第二

课时。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.生字词的学习：学生将在本节课中学习新的生字词，如“花、草、

树、木”等。这些生字词的掌握将有助于学生更好地理解和阅读课文。

2.课文阅读与理解：学生将阅读并理解课文内容，理解课文的主题和情

感表达。课文内容通常与学生的日常生活和经验密切相关，有助于学生

教

更好地理解和应用语文知识。

学

3.语文知识点的学习：学生将学习一些基础的语文知识点，如标点符号

内

的使用、词语的搭配等。这些知识点的学习将有助于学生提高语文素养

容

和表达能力。

分

教学内容与学生已有知识的联系：

析

1.学生已经具备一定的语文基础，如认识一些基础的汉字和词语，能够

进行简单的阅读和理解。

2.学生已经学习了一些基础的语文知识点，如认识一些常见的标点符

号，能够进行简单的词语搭配。

3.学生已经具备一定的语言表达能力，能够进行简单的口语交流和写

作。

1.语言建构与应用：通过学习生字词，学生能够扩大词汇量，提高语言

核表达能力，更好地理解和应用语文知识。

心2.思维发展与提升：通过阅读和理解课文内容，学生能够培养逻辑思

素维、分析和解决问题的能力，提高思维品质。

养3.文学鉴赏与创造：通过学习课文，学生能够欣赏文学作品的美，培养

目文学素养，激发创作灵感。

标4.文化传承与理解：通过学习语文知识，学生能够了解和传承中华优秀

传统文化，增强文化自信。

1.重点难点：

（1）生字词的掌握：学生需要记忆和运用新的生字词，如“花、草、

重

树、木”等。

点

（2）课文的阅读理解：学生需要理解课文的主旨和情感表达。

难

（3）语文知识点的应用：学生需要运用所学知识，如标点符号的使用、

点

词语的搭配等。

及

2.解决办法：

解

（1）针对生字词的掌握，可以通过重复朗读、书写练习、组词造句等方

决

式加强记忆和应用。

办

（2）针对课文的阅读理解，可以通过提问、讨论、总结等方式引导学生

法

深入理解课文内容。

（3）针对语文知识点的应用，可以通过示例、练习、讲解等方式帮助学

生掌握并运用所学知识。

3.突破策略：

（1）创设情景：通过创设有趣的情景，激发学生的学习兴趣，提高生字

词的记忆和应用能力。

（2）合作学习：组织学生进行小组合作，通过互相讨论和交流，共同提

高课文的阅读理解能力。

（3）实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实际操作中运用所学知

识，提高语文素养。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法：

学（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的描述，向

学生传授生字词的含义和用法，以及课文的阅读理解方

方法。

法（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在

与互相交流中提高阅读理解能力和语言表达能力。

（3）实验法：教师设计一些简单的实验活动，让学生

手在实际操作中运用所学知识，如组词造句、词语搭配

段等。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示生

字词的图片、课文的动画等，增强学生的视觉体验，提

高学习效果。

（2）教学软件：使用一些专门的教学软件，如汉字学

习软件、阅读理解软件等，帮助学生更好地学习和练

习。

（3）实物教具：准备一些实物教具，如花草树木的模

型或图片，让学生更直观地理解和记忆生字词。

教（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学学生预习：

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