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观察物体教学反思6篇
(经典版)
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序言
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观察物体教学反思6篇
对于教学反思的写作来说,我们一定要找到教学上的不足,同时
将解决措施撰写完善,完成教学反思可以增强老师的教学质量,下面
是本店铺为您分享的观察物体教学反思6篇,感谢您的参阅。
观察物体教学反思篇1
在本课教学中,学生的主体意识得到了充分的张扬,创新的思维
火花、热烈的气氛都有利于学生全面和谐的发展。具体体现在以下几
个方面。
一、课堂上努力体现三性
(一)主体性
张扬、培植受教育者的主体性,理应成为现代教育追求的目标。
培养、发展人的主体性,是教育改革的一个主题,也是深化当前教育
改革的一个重要突破口。基于这一指导思想,本课的设计始终围绕着
自主参与──独立学习──深刻体验的学习活动,让学生在活动中增
强自主意识,从而主动去获取和领悟感性材料中的简单数学问题。如
创设学生熟悉的生活场景,并配以轻柔愉悦的音乐,让学生不由自主
地进入学习活动中,继而让学生独立沉浸在丰富的学习材料之中,有
玩具,也有生活用品,鼓励学生自己选择观察的方向,再画一画,画
好后又让他们离开自己的座位,从不同的方向去观察所画的物体,最
后,通过小组合作交流,互相启迪,体会到在实际的生活中,几乎所
有的物体都是立体的,而观察的方向不同,看到的形状也就不一样。
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(二)探究性
本节课注重为学生营造探究条件,一方面让学生自己带东西到课
堂上来,有玩具汽车、飞机
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