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小学中长期发展规划
一、学校现状分析:
阳光小学始建于1989年8月,现有三个校区。小学有122个教学班,近7000名学生。近年来,学校逐步健全完善各项规章制度,树立“严格制度、严格落实、严格奖惩”的“严”字当头思想,以发现问题为突破口,在不断地解决问题中使学校的常规工作走向规范化,在规范的基础上力争创新,形成自己的模式,打造自己的品牌;扎实搞好教研活动,教育教学抓特色,促进学校教学创新发展;大力抓好教师队伍建设,开辟新渠道,促进青年教师成长,为提高教育质量提供重要保证;抓好常规教学,提升教师基本功水平;抓好德育教育和优秀传统文化教育相结合,紧紧围绕“文化高地、人才摇篮、知书达理、全面发展”这一主线,进一步优化少年成长环境,提高少年素质修养,开创了学校教育工作新局面。近年来,学校德育工作富有特色、教学工作扎实有效、安全工作常抓不懈、艺体工作硕果累累,全体教师信心百倍,干劲十足,正朝着更高的理想目标大步向前迈进,为使工作更加井然有序,凸显特色,特制定2022年9月至2027年6月学校发展规划。
二、指导思想:
全面贯彻党的教育方针政策,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入落实党的二十大精神,认真学习和践行国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高,办学特色日趋明显为办学目标,以办人民满意教育为己任,以新理念引领,高标准定位,积极构筑教育持续发展新高地,和谐宜人新校园。秉承学校优良的工作作风,在稳步发展的基础上,牢牢把握新一轮发展机遇,进一步深化课程改革,加强校本研究,发挥自身优势,增强办学底蕴,凸现学校特色,建设新型亮点,彰显学校品位,最大化地提升办学效益,努力办成一所家长满意,社会认可,领导放心的优质学校。
三、办学思想体系:
基本理念:
学校精神:朝气蓬勃同心同乐
校训:蒙正六年根植一生
校风:亲仁养善明礼养习
教风:爱润童心立己达人
学风:乐学乐思美言美行
发展理念:
发展愿景:文化高地知识殿堂人才摇篮
培养目标:知书达理全面发展的少年君子
管理理念:
管理原则:以爱为源以细为要
人才理念:爱德爱才人尽其能
服务理念:至爱润心至精至微
学校愿景:
当我们的学生离开学校的时候,让他们带走的不仅仅是渊博的知识、创新的精神、实践的能力,更重要的是强健的体魄、完善的人格、丰富的感情、广泛的兴趣、良好的习惯,以及对母校和老师的深深眷恋。
四、发展规划:
第一阶段(2022.9——2023.6):
(一)继续“打造‘学·研’共同体,构建学习型教师队伍”,“一校一品”党建品牌,进一步规范和充实师带徒“一帮一”活动。
(二)持续推进学生习惯养成教育,促进学生良好道德品质的形成。
(三)积极开展各种德育活动,增强学生学习的兴趣和主动性,为学生终身发展奠基。
(四)坚持开展社团活动,把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量新的增长点。
(五)开展教师教学技能大练兵活动,积极推进搞好“123”教研活动模式,促进教师整体素质的提高。
第二阶段(2023.9——2024.6):
(一)强化落实“双减”工作,巩固现有的班级人数,严格控制班额设置。
(二)扎实推进和落实“双减”政策,教育教学质量稳步提升,构建良好教育生态,提高群众满意度。
(三)打造书香校园活动,活动更加丰富与规范。
(四)班级管理模式特色明显,班级文化建设成效显著。
(五)积极开展课题研究,在课题的引领下,教师大胆实践和探索,继续践行新课程理念下“五步渐进法”课堂教学新模式。
第三阶段(2024.9——2025.6):
(一)进一步规范学校制度建设,实行人文化、民主化科学管理。
(二)课堂教学和班级管理模式向家长开放,家校配合更具特色。
(三)艺体活动特色更加明显,参加上级各级各类艺术和体育比赛争取更优异的成绩。
(四)教师责任心明显增强,整体素质明显提升,全校形成良好的教风、学风。
(五)积极开展课题研究,在课题引领下,促进教师不断进步与发展。
第四阶段(2025.9——2026.6):
(一)德育教育初见成果,学生良好习惯自觉养成。
(二)教师的教育教学水平得到提高,学校的教育教学质量得到提升。
(三)教师队伍建设取得明显成效,形成一支师德高尚,业务精湛的研究型教师团队。
(四)课题研究成果明显,校本教研成效显著。
(五)继续努力扎实推进具有学校特色的社团活动发展机制,实现学生“成长、成人、成才、成功”的目标。
第五阶段(2026.9——2027.6):
(一)校园文化氛围更加浓厚,给师生教学、学习提供和谐舒适的校园环境。
(二)提升办学特色,舞蹈、绘画、书法等在各级各类比赛中取得佳绩,并产生良好的社会效应。
(三)班级管理形成特色,班级文化建设促进学生健康成长,学生能充分享受班级的快乐,乐于参加班级活动,
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