XX工程技术大学202X年土木类专业评估指标体系及自评评估得分(2024.pdfVIP

XX工程技术大学

202X年土木类专业评估指标体系及自评评估得分

指标编号指标名称评估方式指标分值评估分值评估说明

1培养目标不评分0.000

1.1目标定位不评分0.000

培养目标定位符合学校办学宗旨，满足社会需求，培养目标满足社会对本专业的职业需求；培养目标服务于国家

1.1.1服务国家和区域发展战略，体现专创融合O定性评分2.002.00和区域发展战略；培养目标与学校办学宗旨相匹配；培养目标体

现专创融合。

1.2目标内涵不评分0.000

培养目标表述明确具体，可衡量、可达成；培养目标体现德智体

培养目标表述明确具体、可衡量、可达成，体现

美劳全面发展内涵，并有课程模块支撑；培养目标适岗性强，能

1.2.1德智体美劳全面发展，反映学生毕业后年左右定性评分2.002.00

5反映学生毕业5年后左右在社会和专业领域的发展预期。

在社会和专业领域的发展预期。

1.3目标评价不评分0.000

定期开展培养目标合理性评价，形成了有效运行的机制；评价

有定期开展培养目标合理性评价的机制，并能根据结果运用及时，能根据评价结果对培养目标、培养方案进行必

1.3.1评价结果对培养目标、培养方案进行必要修订。评定性评分2.002.00要修订；目标评价过程体现多主体参与，评价和修订过程涵盖

价和修订过程应有教师、学生、毕业生、用人单位、教师、学生、毕业生、用人单位、教育行政管理部门、企业行

教育行政管理部门等利益相关方参与。业等利益相关方。

2毕业要求不评分0.000

2.1品德修养不评分0.000

具有人文底蕴、科学精神、职业素养、社会责任感毕业要求有效支撑培养目标；毕业要求能够在人才培养全过程

2.1.1和积极的人生态度，了解国情社情民情，践行社会定性评分2.002.00中分解落实，形成可教、可学、可评的指标点；有毕业要求落

主义核心价值观。实、达成评价机制。

2.2学科知识不评分0.000

2.2.1具有扎实的基础知识和专业知识，掌握本专定性评分2.002.00毕业要求有效支撑培养目标；毕业要求能够在人才培养

业基本的研究方法，了解本专业及相关领域必威体育精装版动全过程中分解落实，形成可教、可学、可评的指标点；有毕业

态和发展趋势。