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太阳是大家的》课文原文

太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚

霞;

从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!

天中太阳做了多少好事：

她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;

她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花太阳就

要从西山落啦!

她要去哪儿?

她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。

在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。

我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、

盼她

太阳是大家的》教学设计

教学目标：

1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂本课内容。

3背诵诗歌。

4、结合生活实际，理解“太阳是大家的”，感受世界

人民是一家。

教学重点：

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1、识字、写字。

2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。

教学难点：理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学

写诗歌。

教学时数：1课时课前准备：制作多媒体课件。

教学过程：

、猜迷语，导入新课。

1、老师出示迷语，让学生猜一猜。

师：小朋友们喜欢猜迷语吗?今天老师给大家带来一则

迷语，看看谁先猜出迷底。老师用课件出示迷语：有位长寿老公

公，天亮从东来出工，她把光明给世界，还把温暖给人间。

（太阳）

2?

、你们喜欢太阳吗太阳给我们带来了光明，带来了温

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暖，如果没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。今天我们一

起来学习与太阳有关的一首诗歌。板书——太阳是大家的。

1、学生自由读诗歌。

自读要求：

(1)把不认识的字划出来和同桌交流。

(2)把自己认为难读的句子多读几遍。

2、课件出示生字，引导学生学习生字。

彤、霞、陪、趁”

(1)以四人为一组互读生字，并说说你用什么方法记住

这些生字。

(2)小组派代表汇报记住这些生字的方法。

(3)ab。c、以

指导书写生字。、教师范写。、学生书写

d

小组为单位评出优秀作业，在班上展示。、师生评议。

(4)分组赛读生字词。

红彤彤、晚霞、陪伴、趁机。

、再读诗歌，领会诗歌。

1、学习第一小节。

(1)学生齐读第一小节。

(2)和同桌说说你仿佛看到了什么

(3)举手向班上汇报你仿佛看到了什么

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(4)教师总结：太阳让白云发生了神奇的变化。让朵朵

白云变成了红彤彤的晚霞，多美的景色呀!大家想看吗?

(5)课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。

(6)让学生说说观后感。

(7)师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们

用赞美的语气来读一读这一小节吧。

(8)a

指导朗读。、男同学读，请女同学闭上眼睛，感受

b

这美丽的景色。女同学读，男同学闭上眼睛，感受这美丽的景色。

(9)师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑

海中吗?那就开始记一记吧。

(10)指导背诵。

①、同桌互