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北师大版数学五年级下册第一单元教学设计表格教案

课题《折纸》

L通过创设折纸活动的情境，引导学生列出算式，然

后通过动手操作，理异分母分数加减法的算理，并能正

教学目标确计算异分母分数的加减法。

2.通过学生自主探究，渗透转化思想，培养迁移、类

推和归纳概括的能力。

3.在决问题的过程中，让学生获得成功分体验，提

高学习数学的兴趣。

教学重点探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。

教学难点理异分母分数加减时必须先通分的算理。

教学准备课件

课时安排2课时

教学过程一、复习旧知教学批注

1.你会填吗？

24()520()

学生自由说一说。利用分数的基本性质可

以通分。

2.通分。

，和，，和，工和？

3925105

师：通分的方法是什么？

学生自由说一说。

小结通分的一般方法：先求出原来几个分

母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这

个最小公倍数作分母的分数。

3.抢答：

52_6_2_6_3_

997755

2115।3

33885

学生独自计算。

小结方法：同分母分数相加减，分母不变，

只把分子相加减。

4,揭示课题

师：折纸是儿童时代的一种乐趣，也是一

种非常有意思的活动。折纸可以让我们学会思

考，提高动手能力，能辅助我们的学习，培养

良好的习惯和观察力、注意力。你们信吗？

师：真是这样吗？今天这节课愿不愿意去

验证一下呢？

（板书课题：折纸）

课件出示情境图。

师：你们知道了什么？

学生：笑笑折了一只小船用了这张纸的L

2

淘气折了一只小鸟用了这张纸的!

师：看到这些信息，你们能提出有关用加

减法决的问题吗？

学生自由提出问题。

反馈：（1）他们俩一共用了这张纸的几分

之几？

2（）笑笑比淘气多用了这张纸的几分之

几？

师：真不错！现在我们就来决第一个问

题好吗？

二、探究异分母分数加减法的计算方法

1.探究异分母分数加法的计算方法

课件出示：他们俩一共用了这张纸的几分

之几？

师：要求他们俩一共用了这张纸的几分之

几，该怎样列算式呢？

学生思考后回答：-+-O