部编版语文三年级下册第三单元教材分析 .pdf

部编版语文三年级下册第三单元教材分析

单元主题中华优秀传统文化

基单元地位本单元是三年级下册的第三个单元，语文要素是“了解课文

本是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，这是对三年级上

信册“借助关键语句理解一段话的意思”的进一步延伸，对学

息生围绕一个意思写清楚一段话进行方法的指导，不仅促进学

生深入理解课文内容，而且为学生进行习作实践提供方法上

的引导。

课程标准1.鼓励自主阅读、自由表达，积极倡导自主、合作、探究

的学习方式。

2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表

达情意的作用。

3.认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧，继承和

发扬中华优秀传统文化。

4.能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用于语文。

教材分析本单元编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅

名扬中外的画》4篇课文，这些课文从不同的侧面展现了中

华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明和

重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民

间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明经过，告诉人们中国

单古代的四大发明之一“造纸术”极大地促进了人类社会的进

元步和文化的发展；《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一

目座著名的石拱桥，重点介绍了桥的坚固，同时还介绍了桥的

标美观，表现中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中

外的画》具体描绘了北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都

的风貌和当时人们的生活情景。

学情分析三年级的学生对中华传统节日已经有了一定的了解，但对与

有些节日的风俗知道的不很清楚，对造纸术、赵州桥、《清

明上河图》这些传统文化知道知之甚少，因此学习时，学生

会有一定的好奇感，收集传统节日资料，交流还是很有兴趣

的，但要写出过节的过程，会有一定的难度。三年级上册已

经了解了“借助一个意思理解一段话的意思”，但只局限在

内容上，对于表达方法的理解还需要进一步引导。

单元目标知识与能力：

1.认识36个生字，读准7个多音字，会写37个汉字，会

写50个词语。了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀

传统文化的四字词语。

2.能背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。

3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或

成因做出解释。

4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的，并能

用总分段式用“有的……有的……有的……”写一段

话。

5.能用不同方式收集介绍我国优秀传统节日的资料，并记

录这些节日的相关风俗，完成综合性学习。

6.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。