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室内体育游戏案例小班反思

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室内体育游戏案例小班反思

室内体育游戏案例小班反思

游戏一：巧送皮球

设计意图：小班幼儿很喜欢小动物，并且具有初步的交往、合作意识，能与同伴一起玩，做游戏。

游戏玩法：教师与幼儿一同用报纸球制作“动物篮子”，可充当小动物。两三个为一组，扮演“小小运输员”把地上的皮球（圆球）运到篮子里，然后请另一组幼儿继续运，可以轮流玩，可适当增加难度（比如要把球藏在教室的某一地方），也可在篮子里做些标记，让幼儿用最短的时间给球安家。最后看看哪一组幼儿运得又快又好。

分析反思：这个体育游戏比较简单，但是可发展性很强，可提高难度，这样可让不同发展水平的幼儿得到提高。教师与幼儿一同制作皮球篮子和小动物非常有特色，这样能让幼儿产生浓厚的兴趣，使活动效果较好。由于材料简单因此可以节约很多体育活动材料，可供保育员一起配合完成此活动。游戏的过程中有些孩子不是很投入，特别是年龄稍小的孩子需要教师调动情绪和提醒孩子参加，稍不注意他就会抛下同伴去找旁边的小朋友去抢玩具或跑到别的地方躲起来不玩了，他还没找到感觉、乐趣和存在价值等等，可能会依赖性比较大，必须要经过老师的不断提醒才能将动作的元素协调配合起来去运动和玩耍起来。也有的时候是小班男孩的特征导致他在某个时段或看哪个朋友带了什么东西之后有了新的目标和注意力了就不感兴趣了、就跑来跑去，故意和你“淘气”地躲猫猫了。

游戏二：小猴摘桃

设计意图：小猴摘桃是一个非常有趣的室内体育游戏活动。小猴摘桃的情节生动有趣，能激发幼儿参与活动的兴趣。在游戏中锻炼了幼儿钻爬、平衡、投掷的能力。

玩法：先准备长条形的高凳子5只放在场地的一边（当做桃树），在另一边撒上五颜六色的塑料圈若干个（当做桃子），圈外要预留出空间当做是小猴走的距离（窄窄的），让孩子们扮成小猴子一只跟一只排成一行站在起点后面。发出口令后，“小猴子”要一个跟着一个走过“山路”（绕过凳子）来到“山顶”（凳子背后）拿起一个“桃子”（圈）然后迅速跑回起点把“桃子”投进框内（放回地上）。再走上前来接着拿桃子，最后谁拿的“桃子”最多为胜。

分析反思：小猴摘桃的游戏情节生动有趣，能激发幼儿参与活动的兴趣。在游戏中锻炼了幼儿钻爬、平衡、投掷的能力。同时培养幼儿动作的灵活性、控制能力，以及有初步的集体意识。孩子们特别喜欢模仿小猴子的一举一动，当他们拿到“桃子”时脸上会露出喜悦的表情，拿着“桃子”还会大声地喊出来表示自己有收获了。游戏过程中也有一些孩子会去抢其他小朋友框里的“桃子”，或者故意把“桃子”扔在外面重新再扔一次，还有的孩子为了想拿到“桃子”就拼命往前跑撞到了前面的孩子就会撒开脚丫子往回跑……因为设置的小路不能太窄也不能太窄了就没意思了所以在走路上发提醒孩子不要推挤别的同学还有就是要让有的高有的矮的孩子一起配合。为了让所有孩子都能得到锻炼的机会，所以可以将这个活动安排为分组轮流进行的形式。游戏中场地布置简单，制作材料来源广泛且简单容易操作。孩子们可以一边游戏一边感受桃子的香甜，发展了投掷能力的同时也发展了幼儿的想像力及观察力。游戏结束还可以利用圈和塑料筐来锻炼一下孩子的体育动作从而巩固发展小猴摘桃游戏的乐趣比如可以请孩子们学习跳圈；发展孩子的投掷能力可以进行投远与投准等比赛培养竞争意识等等！这个游戏不受人数限制玩的方法多种多样可以两人一组合或多人一组合都可！

以上是室内体育游戏的一些粗浅看法和做法！希望能对大家有所帮助！让我们一起努力为孩子营造一个快乐幸福的成长环境吧！

室内体育游戏案例小班反思

一、游戏名称：跳圈

游戏目标：

1.锻炼幼儿双脚并拢向上跳，两腿交换单脚跳。

2.发展幼儿的创造性思维，培养幼儿的合作意识。

游戏准备：在场地地上拉一根橡皮筋，两头贴上颜色。

游戏玩法：老师将游戏场地布置好后，老师一边示范一边讲解游戏规则，并鼓励幼儿大胆尝试。老师将幼儿分成红、黄两队，每对分成男、女两队，每对的第一名幼儿站在场地同一线上，游戏开始，每队第一名幼儿跳过第一个圈，接着第二名幼儿跳过第二个圈，以此类推，先跳完为胜方。

游戏反思：

1.优点：在游戏中，幼儿能够积极、主动地参与其中，并且能够大胆地尝试不同的跳法。同时，幼儿之间的合作意识也得到了培养，能够互相配合、互相帮助。在游戏中，老师也注重了幼儿的创造性思维的培养，鼓励幼儿尝试不同的跳法。

2.不足：在游戏中，老师没有注意到幼儿的个体差异，有些幼儿可能会因为动作不规范而失败，导致失去信心。同时，老师也没有注意到游戏的难度是否适合小班幼儿，有些幼儿可能会觉得难度太大而失去兴趣。针对这些问题，老师可以在游戏中注重观察幼儿的情绪变化和动作表现，及时调整游戏的难度和规则。

3.建议：在游戏中可以加入一些音乐元素，增加游戏的趣味性。比如可以播放一些节奏明