人教版一年级语文上册专项分类训练：6 短文阅读.doc

专项分类训练——短文阅读

一、大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣（biàn）。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤（rǎng）。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1.这一段话共有（?????）句。

2.填空：

（1）一年有(?)、(?)、()、(?)?四个季节。

（2）春天的树上,芽瓣是?(?)?；夏天的树上,叶片是(??)?；秋天的树叶颜色有(?)?和(?)?；冬天的树下,满地是(?)?。

（3）大自然的邮票指(?????????????????????)。

?

二、人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌,一共有（）句话。

2.填空：

（1）人有两件宝是指()?和(?)?。做工靠()?,思考靠(?)?。

（2）做事情要用()?又用()?。这样才能(?)?。

三、夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇（cù）簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩（piān）起舞。

1.这段话共有（）句。

2.用横线划出第2、3句。

3.石榴花在(??)开放。它的花蕊是(?)?的,花朵是(?)?的。

4.石榴花很多,从（）、（）等词可以看出。

四、斧子

老爷爷微笑着说：“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。

1.老爷爷说了（）句话,孩子说了（）句话。

2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要？为什么？

3.学了本文后,我们也要做个（）的孩子。

五、时钟花

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇（lǎ）叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？（）（）（）

3.（）花早晨开,（）花中午开,（）花晚上开。

六、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐（zú）,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

1.短文有（）段话。

2.文中的金鱼有（）种颜色。

3.金鱼的形状有（）的,有（）的,也有（）的。

4.你最喜欢的金鱼是（）。

七、浪花

我坐在沙滩（tān）上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠（náo）了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧（pěng）来了雪白的贝壳,青青的小虾。

哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

1.短文有（）段,请标出来。

2.填空:

（）的步子、（）的贝壳、（）的小虾

3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像（）。

八、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1.这篇短文有（）段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

3.读了短文,我知道了：

西红柿的()?好吃。（２）萝卜的()?好吃。（３）白菜的()?好吃。

九、两只羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说：“你退回去,让我先过桥！”黑羊说：“你退回去,让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通！扑通！”的响声,它们都掉到河里去了。

1.短文一共有（）段。第一段有（）句话。

2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语：

dúmùqiáotóngshíběimiànxiǎng