2024年-人教版PEP英语五年级上册Unit 6 单元教案 1.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Inanaturepark

Inanaturepark

PartA

PartA

教学内容

A.LetstryLetstalkLetslearnDrawandaskLetsspell

教学目标

【知识目标】1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”;

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…?”，“Yes,thereis./No,thereisnt.”;

3.能完成“Drawandask”部分的绘画和问答任务;

4.掌握ou组合在单词里的发音。

【能力目标】学生能恰当应用存在句型的一般疑问句来询问和回答某处是否有某物。

【情感目标】引导学生感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。

教学重点

Therebe句型的一般疑问句。

教学难点

1.灵活运用句型“Istherea…?”，“Yes,thereis./No,thereisnt.”；

2.掌握ou组合在单词里的发音。

教学准备

多媒体课件、录音机和录音带、词卡、彩笔。

课时安排

3课时。

第一课时

教学过程

批注

一、Warm-upandRevision

1.Freetalk.

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教师播放歌曲“Aphotoofme”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，然后让学生分男女生比赛唱歌。

自由对话能让学生养成礼貌问候的习惯及英语思维习惯。

歌曲能活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

二、PresentationandPractice

1.教学新单词。

(1)教师用简笔画在黑板上画一棵树，问：“Whatsthis?”，学生回答：

“Itsatree.”，然后教师再添加几棵树。

(2)教师在树旁边画一条小河，说：“Oh,thereisariver.Readafter

me,please.River,thereisariver.”

(3)教师在小河旁边画一个湖，说：“Whatsbesidetheriver?Itsa

lake.Readafterme,please.Lake,itsalake.”

(4)教师在树的另一边画一座大山和一座小山，说：“Look,thereisa

mountainandahillbesidetheforest.Thebigoneisthemountain

andthesmalloneisthehill.”

(5)教师总结。

(6)教师用多媒体课件出示自然公园图片。

(7)教师带领读几遍单词，在领读时要把单词“mountain”的发音读

清楚。

2.老师播放录音，学生听录音并回答问题，

T：Isthereariverinthepark?

Ss：Yes,thereis.

3.全班学生跟着录音读。

4.学生同桌合作，编写对话，然后请几位学生上讲台表演。

5.课堂练习——填入所缺字母，补全单词：

①r___v___r②mou___t___n③l___k___

④f___r___st⑤h___l___

6.Checktheanswer.

①i,e;②n,ai;③a,e;④o,e;⑤i,l

7.教师让学生画一幅自然公园图片并进行描述。

用简笔画的形式

教学新单词孩子们非常喜欢，画中学英语，其乐无穷。

适当调整教学

顺序，将词汇教学提前有利于对话教学。

作业

设计

1.将本节课学习的新单词在四线三格内各抄写7遍。

2.听录音，跟读“Letslearn”部分内容并口头编对话。

板书

设计

Unit6Inanaturepark

A.LetslearnDrawandask

—Istherea…?

—Yes,thereis.

forestriverlakemountainhill

第二课时

教学过程

批注

一、Warm-upandRevision

教师把表示各种自然景物的图片贴在黑板上，把全班学生分成两大组，每组选出一名学生，比赛看谁的反应快。如教师说：river，