五篇2024年幼儿园开展学前教育宣传月活动工作方案 .pdfVIP

2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案

为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展

学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社

会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在

全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定

为每年的5月20日至6月20日。2024年5月20日至6月

20日是第十三个全国学前教育宣传月。

一、指导思想

2024年5月20日——6月20日是第十三个全国学前教

育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科

学保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实3-6岁儿

童学习与发展指南》幼儿园保育教育评估指南》，树立正确

的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，XX区中心幼

儿园将于5月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”

为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教

育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切

实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观

察与支持，现结合我园实际，制定本方案。

二、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：各年级组长

三、宣传重点

为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿

学习与发展指南》幼儿园教育指导纲要》的实践探索，本次

宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问

题，重点宣传：

1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；

2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；

3.结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实

践，促进教师专业成长的真情实感。

四、实施步骤

1.强化部署，学习理念（5月15日至5月19日）

成立以园长为组长，副园长为副组长，以年级组长为成

员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工

作方案《（XX副园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相

关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。）

召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深

入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变

教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的

专业能力。

2.实施高效，关注儿童（5月20日-6月19日）

（1）学文件，理念先行

组织全园教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全

国第十三个学前教育宣传月的主题，领悟“守护育幼底线，

成就美好童年”的含义。根据相关方针政策，商讨出适宜我

园的学前教育宣传月方案。利用微信公众号等广泛宣传2024

年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活

动，组织开展班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等

工作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传

主阵地作用。

（2）研教学，做合格倾听者

日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活

动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例

总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。

开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观

摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有

意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，

分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业

成长的真情实感进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中

的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。

（3）传思想，家园共育

录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动，

向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂

幼儿、走近幼儿。开展系列家园共育活动，引导家长树立科

学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的

成长，筑起家园协作的桥梁。

（4）听故事，培养倾听习惯

充分利用我园微信公众号每周讲故事的活动，培养幼儿

正确的倾听方式，鼓励家长们监督幼儿按时听故事，并引导

幼儿大胆记录自己的阅读点滴，帮助幼儿养成良好的倾听习

惯。

（5）幼小衔接，倾听幼儿真实想法

开展系列幼小衔接活动，针对幼儿的担心和好奇，鼓励

大班幼儿吐露心声，说出对小学的真实看法，帮助大班幼儿

做好身心、生活、社会和学习这四大准备。

3.及时总结，不断反思