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幼儿园大班教案《换牙》

幼儿园大班教案《换牙》1

［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中

的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换

牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了

恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这

一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀

牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

针对这三个原因，我选择了这个活动。

［活动目标］

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。

2、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。

3、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

［活动准备］

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。

2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、

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手工纸每人一份。

3、事先与卫生老师联系好。

［活动流程］

故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提

升

［活动过程］

一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换

牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较

小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会

脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，

比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳

牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大

家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2．提问：

1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？

为什么？

2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？

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为什么？

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该

怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么

办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去

摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸

爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何保护新牙。

1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？

2．交流幼儿的护齿方法。

四、经验提升：

1、说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？

2、请卫生老师小结。

平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问

卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园

吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手

捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，

快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

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［活动反思］

《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进

行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好

的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方

式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享

了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。

幼儿园大班教案《换牙》2

活动背景：

小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到

医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血

了”