Unit3 lesson4《My Friends》教案-经典通用.docVIP

Unit3Lesson4《MyFriends》教案

教学目标

知识与技能

学习4个国家名称的英语单词。

学习主要句型：I’mfrom...

过程与方法

1．通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

2．通过回顾上节课的内容，自然而然地引入新课学习。

情感态度和价值观

在学习任务中，培养与人交往的能力。

教学重点

1．能熟练掌握单词：classmate。能听懂并使用“Whatishelike?”句型。

2．单词tall,short的发音。

教学难点

1．能用Nicetomeetyou!打招呼，相互问候。

2．能唱本课歌曲。

教学方法

讲授法、游戏法。

课前准备

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，中国、加拿大、美国、英国四国国旗模型或有关图片、照片、实物、标志、徽章等，主线人物Joy,lily,Andy,Ted的形象图片。

课时安排

6课时。

第4课时。

教学过程

导入新课

step1.warmingup(热身活动)

Dutyreport

Singasong.

step2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)

Slideshow(展示国旗图片)

T:Let’slookatsomeflags.

Doyouknowwhichcountryitstandsfor?

WeareinChina.

新课学习

Step1．观看图画，认清人物，猜测对话。

T:Who’she/she?Ss:Joy,Ted.

T:Guesswhattheyaretalkingabout.Ss:Country.

T:Let’slistencarefully

听第二遍时，展示相应国家的国旗，学生建立认知联系。

T:Doyouhavesomethingfromothercountries?（图画、实物、照片等）

T:Wherearetheyfrom?Ss:Theyarefrom…

Step2．Practicing(操练)

T:Now,introduceyourselfasIdo.

I’m,I’mfromChina.

T:Introducethestudentsinbook.

She’sLily,she’sfromChina.

She’sJoy,she’sfromBritain.

He’sTed,he’sfromCanada.

He’sAndy,he’sfromAmerica.

Step3．Groupwork.

Step4．Actout.

Step5．Game

Findtheflagthatyoulike(先说后找，看谁得分多)

Step6．Competition

教师出示单词图片，学生迅速反应说出该国名称。

（这个要求学生先将国家的名称及国旗图片有一定了解后，比一比谁更快、谁更准！）

结论总结

今天我们学习了有关国家的4个词汇，同学们也会用句型I’mfrom…来表达Nexttime,whenyouintroduceyourself.Whatcouldyousay?

课堂练习

用英语与同桌说一说今天学习的国家名称。

作业布置

回去画一画今天学习的国家的国旗。

朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。

板书设计

Unit3Lesson4MyFriends

中国、加拿大、美国、英国

ChinaCanadaAmericaBritish

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.