统编版九年级语文上册同步学与练第7课敬业与乐业(学生版+解析).docxVIP

第7课敬业与乐业

学习目标

重点难点

1、学习文中生字词，理解词义并能灵活运用成语。

2、理解课文内容，找到作者观点，围绕中心论点，理解各分论点之间的联系，梳理清结构层次。

3、掌握论证方法，明确道理论证、对比论证和举例论证的作用，明白作者写作的意图

4、梳理论证思路，学习议论文写作

5、培养学生敬业乐业的精神，做一个品学兼优的学生。

1、掌握论证方法，把握论证思路，理清各层次间的关系，明确作者的观点以及意图

2、理解敬业乐业，做好敬业乐业，学写议论文。

一、作者简介

梁启超（1873一1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。与其师康有为一起倡导维新变法运动，并称“康梁”。先后创办《清议报》《新民丛报》等报刊。其著作大多收入《饮冰室合集》。

二、作品梗概

1935年穆旦就读于清华大学。1937年七七事变后，10月穆旦随清华大学南迁至长沙国立长沙临时大学，后又徒步远行至昆明西南联合大学。这时期的穆旦创作了一些诗歌，随后在香港《大公报》副刊和昆明《文聚》上连续发表《合唱》《防空洞里的抒情诗》《我看》《从空虚到充实》等作品。

诗歌题目用第一人称，从”我“的视角”看“，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。

三、字音词义

精微：

旁骛________：

秘诀________：

羡慕________：

亵渎________：

妄________想：

杜绝：

敬业乐群：

理至易明：

断章取义：

不二法门：

言不及义：

强聒________不舍：

一、作品结构

第一部分（1）：

第二部分（2~8）：

第三部分（9）：

二、品读鉴赏

1.思考：演讲稿开头交代题目的来源，其用意是什么？

2.作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？

3.作者是怎样阐述什么叫“敬”的？

4.作者是如何论述怎样才能做到“敬业”的？

5.作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要性，又是如何论述“乐业”的道理的？

6.结合全文，说说结尾处“人类合理的生活总该如此”中的“如此”指什么？

三、主题概述

这篇演讲稿针对听众的实际情况，提出了“________________”的论题，深入论述了________与________的重要性，希望青年学生能够发扬敬业、乐业的精神，去过“人类合理的生活”。

一、认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。

二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。

三、在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词

四、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因，参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。

五、作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。

题组A基础过关练

一、填空题

1．（2023秋·九年级课前预习）文学常识填空。

(1)《敬业与乐业》选自《》第五册，作者是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一的，字，号，别号。

(2)《礼记》，五经之一，是中国古代一部重要的选集，共二十卷四十九篇，主要记载了(朝代)的礼制，体现了的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究的重要资料，是一部思想的资料汇编。

二、基础知识综合

（2023·全国·九年级专题练习）阅读经典文段，完成各题。

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。①必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。②在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，③大圣人碰着他，也没有办法。

唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，④要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的