统编版七年级语文上册同步学与练第19课皇帝的新装(学生版+解析).docxVIP

第19课《皇帝的新装》

学习目标

重点难点

知识与技能：

1、掌握文中的生字词，了解安徒生及童话这种文学体裁。

2、以“新装”为线索，理清故事情节。

3、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

过程与方法：

1、学会用精炼的语言概括故事情节，并掌握拟小标题的方法。

?2、通过自主、合作、探究的学习方式，深入理解童话内容，感悟文章主题。

情感态度与价值观：

??认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。

重点：

1、以“新装”为线索，理清故事情节。

2、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

难点：

认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

（一）基础知识

一、作者简介

安徒生(1805—1875)，___________著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期创作有诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，著名的有_________________________等。

二、故事背景

这篇童话写于1837年。当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编写成《皇帝的新装》，把锋芒直指封建统治阶级的头目，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。

三、理解词义

1.显耀：夸耀；炫示。

2.愚蠢：愚笨；不聪明。

3.急迫：需要马上应付或办理，不容许迟延。

4.妥当：稳妥适当。

5.渴望：迫切地希望。

6.诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为)。

7.滑稽：形容言语、动作引人发笑。

8.骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。

9.随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。

10.不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

一、课文分段

第一部分(第1段)：写皇帝爱新装成癖。

第二部分(第2—4段)：故事的开端，写皇帝上钩，骗子开始做“新装”。

第三部分(第5—33段)：分别写老大臣、官员和皇帝看布料的情景。

第四部分(第34—37段)：写皇帝穿上新装举行游行大典，一个小孩子戳穿了骗局。

二、问题归纳

1.开篇介绍皇帝的爱好有什么作用?

2.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这个句子有什么作用?

3.两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？?

4.第5段写了皇帝怎样的心理变化？表现了他怎样的性格特点？

5.第6段的“诚实”一词有何妙处？

6.从第8段中老大臣的表现来看，他是一个怎样的人?

7.第12段中大臣为什么极力夸赞布料?

8.课文写诚实的官员和写老大臣看布料有哪些不同之处?为什么这样写?

9.写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面类似，写法各不相同，试就其神态、动作、语言和心理描写进行比较。

10.大家为什么都赞美皇帝的新装?

11.作者为何安排让皇帝游行这一情节?

12.作者为何对皇帝的游行大典作细致的描绘？

三、课文主题

一、阅读这篇童话，回答下列问题。

1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？

2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？

二、揣摩下列语句，研讨括号里的问题。

1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。

(皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解?)

2.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”

(皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料?)

3.“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。

(人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”?)

题组A基础过关练

1．下列加点字注音有误的一项是（???）

A．钦差（qīn）?????滑稽（jī）??????陛下（bì）????头衔（xián）

B．骇人（hài）?????赏赐（cì）??????御聘（pìn）????爵士（jué）

C．圈定（quān）????愚蠢（chǔn）???妥当（tuǒ）????更衣（gēng）

D．呈报（chéng）???炫耀（xuàn）???勋章（xūn）???称职（chèng）

2．下列加点成语运用不当的一项是（???）

A．他的执迷不悟，已经到了不可救药的地步。

B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C．这些伪劣药品造成的危害