2024年-外研社五年级英语上册Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.

外研版·五年级英语上册

教学目标

1.能够听，说，读写下列单词：

shorts,took(take),wear,

2.能够运用已学语句陈述或询问过去的行为，并对他人表示关心。

3.能够掌握物品的所属关系。

4.对一般的请求，道歉等作出适当的反应，学会用恰当的方式表达对他人的关心。

教学重难点

能够掌握句型：What’sthematter(with...)?

能够理解一般过去时及不规则动词的过去式：

do-did，take-tookbuy-bought

能够掌握并运用否定句。

能够掌握并灵活运用名词所有格。

教学过程

Step1:Warm-up

1.教师出示PPT3，用购物的话题引出今天的主题。

T:LastSunday,Iboughtsomeclothes.Iboughtablouse,apairoftrousersandaT-shirt.(引导学生说出trousers，T-shirt)

2.教师出示PPT4-7,引导学生谈论活动一,适时教授新单词。

T:MsSmartandTomwereatthedepartmentstore.WhatdidMsSmartbuyforTom？Let’swatchandtrytoanswerthequestion.

S:

Step2:Presentation

教师出示PPT8-9，让学生只听音频，不看书，回答主要问题。

T：Pleaselistentothetape,andtrytoanswerthequestion.WhatsthematterwithSamandAmy?

S1:TheyargueaboutanewT-shirt.

教师出示PPT10-13，播放课文视频，让学生思考下列问题，然后小组讨论。

T：Now,it’stimetowatchthecartoon.Andtrytoanswerthesequestions:

1.WhereareAmysandSamsT-shirt?

2.WhoseT-shirtisit?

3.Whataretheygoingtodo?

T:Time’sup.Canyouanswerthemquickly?

S:Theyareontheline.

T:Goodjob！

T:Lookatthepicture.HeiswearingaT-shirt.Wear-wear.

S:Wear-wear.

3.教师板书重点句子和单词。

4.教师出示PPT14-20，讲解本课重点语法知识。

Step3:Practice

1.教师出示PPT21-22,让学生先跟读课文，然后根据重点内容复述课文故事或者表演故事。

T：Pleasereadafterthevideo,andthenretellthestorywithyourfriends.

2.教师出示PPT23-24，让学生根据重点句型结构，看图说一说，写一写。

Step4：Production

1.教师出示PPT25-26，看图说一说。

Step5：Summary

1.教师出示PPT27,课堂小结.

一.重点单词：

shorts,took(take),wear,

二.重点句子：

1.Whatsthematter?

2.MumboughtanewT-shirtforme.

3.Shedidntwearit.

Step6:Homework

1.教师出示PPT26，布置课后作业。

1)完成第一单元练习册。

2)抄写单词8+8。

3）完成活动4，写三组句子。

4)每天读英语单词，课文15分钟，家长签字。

四．板书设计

Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.

重点单词：重点句型小组加分

shortsWhat’sthematter(with...)?Group1:

wearMumboughtanewT-shirtforme.Group2: