主题教育六个方面检视问题清单及整改措施2024年 .pdfVIP

主题教育六个方面检视问题清单及

整改措施2024年

一、教育质量问题

问题一：教学质量不高，学生学习效果不尽如人意

清单：教师教学质量低下，教育资源分配不均衡，

学生学习负担过重，教育教学改革滞后。

整改措施：提升师资队伍质量，加大投入优质教育

资源，减轻学生学习负担，推进教育教学改革。

问题二：教学科研水平不高，教师研究能力不足

清单：教师科研积极性不高，科研项目不多，论文

质量不高，科研成果转化率低。

整改措施：激发教师科研热情，加强科研项目支持，

提升论文水平，提高科研成果转化率。

问题三：课程设置滞后，与社会需求脱节

清单：教育教学内容滞后，不符合社会需求，学校

缺乏实践教学环节，课程设置单一。

整改措施：调整课程设置，贴近社会需求，增加实

践教学环节，拓宽教育教学内容。

二、教师队伍建设问题

问题一：教师素质不高，教学水平参差不齐

清单：招聘机制不合理，评聘制度混乱，教师培训

不及时，职称评定体系不完善。

整改措施：改良招聘机制，健全评聘制度，加强教

师培训，完善职称评定体系。

问题二：教师素养不高，教书育人能力有待提高

清单：教师工作热情不高，教书育人能力不足，师

德师风建设不完善，教师队伍稳定性差。

整改措施：提升教师工作热情，增强教育教学能力，

加强师德师风建设，提高教师队伍稳定性。

问题三：教师队伍结构不合理，学科师资不足

清单：学校教师结构失衡，学科师资不足，缺乏学

科骨干教师，学科发展受到限制。

整改措施：优化教师队伍结构，加大学科师资建设

力度，培养学科骨干教师，促进学科发展。

三、学生综合素质培养问题

问题一：学生综合素质培养不足，社会适应能力欠

缺

清单：学生素质培养工作不力，学生社会适应能力

弱，学生思维能力单一，学生竞争能力不强。

整改措施：加强学生综合素质培养，提高学生社会

适应能力，拓展学生思维方式，增强学生竞争能力。

问题二：学生人文素养不足，人格教育工作滞后

清单：学生人文素养薄弱，人格教育工作滞后，学

校缺乏人文环境，学生道德观念不健全。

整改措施：加强学生人文素养教育，推进人格教育

工作，营造浓厚人文环境，培养学生健全道德观念。

问题三：学生生活习惯差，自律能力不足

清单：学生生活习惯不良，自律能力不强，学生缺

乏团结协作精神，缺乏自我管理意识。

整改措施：引导学生养成良好生活习惯，培养学生

自律能力，培育团结协作精神，提升自我管理意识。

四、家校合作问题

问题一：家长教育观念不正确，家长参与度低

清单：家长教育观念陈旧，重视程度不高，家长参

与度低，学校家长沟通渠道不畅。

整改措施：加强家长教育宣传，提升家长参与度，

建立有效的家校沟通机制。

问题二：学校家长沟通不畅，信息沟通不及时

清单：学校与家长的沟通方式单一，信息传递不及

时，学校家长互动平台不完善，缺乏有效反馈机制。

整改措施：创新家校沟通方式，加强信息传递速度，

建立健全家长互动平台，设立有效反馈机制。

问题三：学校家长协作不密切，家校合作机制不健

全

清单：学校与家长合作不够密切，家校合作机制不

健全，学校缺乏家校共建机制。

整改措施：加强学校与家长合作，健全家校合作机

制，建立家校共建机制。

五、教育教学管理问题

问题一：教育资源配置不合理，教学设施滞后

清单：教育资源配置不均衡，教学设施滞后，学校

现代化建设滞后，教学管理混乱。

整改措施：合理配置教育资源，提升教学设施水平，

加快学校现代化建设，规范教学管理流程。

问题二：教学管理制度不完善，教务工作繁琐

清单：教学管理制度混乱，教务工作繁琐，教学流

程不畅，教学管理效率低下。

整改措施：完善教学管理制度，简化教务工作流程，

优化教学流程，提高教学管理效率。

问题三：教育考核评价体系不健全，教学质量保障

不够

清单：教育考核评价不科学，教学质量保障不够，

学校内部考核制度不完善，评估标准不统一。

整改措施：完善教育考