中考语文复习 古诗词第62首 长沙过贾谊宅.ppt

九年级上册第62首长沙过贾谊宅唐·刘长卿古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识刘长卿(？—789)，字文房，河间(今属河北)人，唐代诗人。写作背景刘长卿曾“刚而犯上，两遭迁谪”，第二次迁谪经过长沙。诗人只身来到长沙贾谊的故居，联想起二人相似的遭遇，感慨万千，写下此诗。教材原文参考译文理解赏析三年谪宦此栖迟①，万古惟留楚客②悲。你(贾谊)被贬至长沙，在此居留了三年，万古以来，只留下了你客居楚地的可悲遭遇。内容理解：首联写贾谊“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“栖迟”，像鸟儿那样敛翅歇息，飞不起来。这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的政治失意很贴切。教材原文参考译文理解赏析三年谪宦此栖迟①，万古惟留楚客②悲。你(贾谊)被贬至长沙，在此居留了三年，万古以来，只留下了你客居楚地的可悲遭遇。炼字：一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己“两遭迁谪”的悲苦命运。教材原文参考译文理解赏析秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。我在秋草中独自寻觅着你离开后留下的足迹，寒林里只见夕阳缓缓倾斜。内容理解：颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出长沙贾谊故宅萧条冷落、荒寒孤寂的氛围。而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情油然而生。教材原文参考译文理解赏析秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。我在秋草中独自寻觅着你离开后留下的足迹，寒林里只见夕阳缓缓倾斜。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。写作手法：即景生情，惆怅伤感，真切而空灵。教材原文参考译文理解赏析汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？贤明的汉文帝尚且对你恩疏情薄，湘水无情，又怎能理解当年你在此凭吊屈原时的伤怀？内容理解：颈联将暗讽的笔触曲折地指向唐代宗。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了，刘长卿被一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。教材原文参考译文理解赏析汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？贤明的汉文帝尚且对你恩疏情薄，湘水无情，又怎能理解当年你在此凭吊屈原时的伤怀？写作手法：反衬，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出千古文人的悲剧命运，以及抑郁无诉的苦闷。情感：表达了诗人对贾谊与屈原遭遇的同情和对自己被贬遭遇的愤懑之情，也暗含了对统治者的不满。教材原文参考译文理解赏析寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！寂寥荒凉的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何被贬到此地！内容理解：尾联写江山寂寂、落叶纷纷，象征着当时国家的衰败局势。写作手法、情感：借景抒情。诗人再次借环境描写渲染氛围，在无疑处有意设问，表面上是抒发对贾谊不幸命运的感慨，实际上是抒发对自己怀才不遇的愤懑，对不合理的社会现实进行强烈控诉。①栖迟：停留，居留。②楚客：这里指客居楚地的贾谊。③汉文：指汉文帝刘恒。④吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。重点注释诗人通过在贾谊故居的凭吊，表达了对贾谊不幸遭遇的同情和痛惜，抒发了对自己被贬的悲愤与对当时的社会现实的不满之情。作品主旨1、本诗颔联的景物描写有何作用？请简要分析。理解探究颔联通过对“寒林”“日斜”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。2、请分析这首诗的颈联是怎样深化主题的。颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。诗人溯古思今，把自己的遭遇和贾谊、屈原两位先哲联系在一起，从而深化了咏叹的主题。3、试分析本诗所表达的思想感情。本诗借古讽今，诗人借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。