人教统编版语文三年级上册《阅读指导专项复习》教学课件小学公开课.pptx

;;金色的草地（节选）?

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。;1.找出文中描写时间的词语。

（????）、（????）、（????）????

2.找出文中的一对反义词。

（????）—（????）??????

3.找出文中的比喻句。

______________________________________________

4.这句话中，把（????）比作（????）。;4.草地会变颜色，是因为：_________________________________________________________________????

5.“中午的草地是金色的”是因为：_________________________________________________________

6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：_________________________________________________________________________________________________;总也倒不了的老屋（节选）

?“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

??老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

??二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

??老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”;1．“小小的声音”是________发出的。

2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得____________________________。

3．我们从选文中可以体会到()。

A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神

B．老屋勇于献身的精神;水光潋滟晴方好，。

欲把西湖比西子，。;3.诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。

A.春季鲜花B.夏季时雨时晴

C.秋季西子D.冬季女子

4.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。

A.水波收敛了灿烂的阳光，非常好。

B.水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。

C.在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。;5.描写雨中西湖景象的诗句是（）。

A.水光潋滟晴方好

B.山色空蒙雨亦奇

C.欲把西湖比西子

D.淡妆浓抹总相宜;富饶的西沙群岛（节选）

?鱼成群结队地在珊瑚丛中（??????），好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（??????）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（???????）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是（??），一半是（??）。;1.这段话是围绕“_____________________________________________”来写的。写了鱼的________多，鱼的______多。

2.把这段话中的比喻句抄写下来。

3.练习用“有的……有的……有的……”造句。;;;。

????每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。?

????五月初，俄罗斯库尔斯克市郊，月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演