第18讲 八上文言文阅读（一）-【暑假辅导班】2021年新八年级语文暑假精品课程（解析版）.docVIP

第18讲八上文言文阅读（一）

【学习目标】

1.积累八上常见文言词汇、文言现象。

2.理解重点篇目的主要内容。

3.梳理考点、知识点。

【基础知识】

《三峡》

【作家作品】郦道元（约470～527)，字善长，范阳涿县人。北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都具有重要的参考价值。

【主题探究】本文通过描写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美。

【重点字词】（1）两岸连山，略无阙处完全没有；同“缺”，空隙、缺口（2）自非亭午夜分正午

（3）不见曦月日光，这里指太阳（4）夏水襄陵冲上、漫上

（5）沿溯阻绝顺流而下；逆流而上（6）或王命急宣有时（7）虽乘奔御风这里指飞奔的马

（8）不以疾也快（9）素湍绿潭激起白色浪花的急流。湍，急流

（10）回清倒影回旋的清波（11）绝多生怪柏极高的山峰

（12）飞漱其间冲荡（13）清荣峻茂茂盛（14）良多趣味甚，很

（15）每至晴初霜旦下霜的早晨（16）林寒涧肃肃杀，凄寒

（17）属引凄异接连不断。属，连接。引，延长

【句子翻译】

1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

2.自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。

3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

4.虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。

6.清荣峻茂，良多趣味。

水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

7.空谷传响，哀转久绝。

空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。

【问题探究】

1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

2.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

3.请用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？

山：连绵不断，遮天蔽日；水：夏水——水势盛大，水流湍急；春冬——湍急、清澈；秋水——水枯气寒

4.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。

春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”/秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。”

语言特点：作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

5.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?

进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

《答谢中书书》

【作家作品】陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。

【重点字词】（1）四时俱备四季；皆，都（2）晓雾将歇消散（3）夕日欲颓坠落

（4）沉鳞竞跃指水中潜游的鱼；争着，争相（5）未复有能与其奇者参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

【句子翻译】

1.山川之美，古来共谈。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。

2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的雾将要消散，猿猴和各种鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。

3.自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

【问题探究】

1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？

先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕