大象版（2024）小学科学四年级上册《肺是怎样呼吸的》教学设计.docx

大象版（2024）小学科学四年级上册

《肺是怎样呼吸的》教学设计

一、教材分析

《肺是怎样呼吸的》是大象版（2024）小学科学四年级上册的内容。本课旨在引导学生了解人体呼吸系统的重要组成部分——肺的工作原理，以及呼吸过程对维持生命的重要性。

教材以生动的图片和简洁的文字介绍了肺的位置、结构和功能，通过引导学生观察呼吸过程中的身体变化，初步认识呼吸的本质。同时，教材还设计了一些简单的实验活动，帮助学生直观地感受呼吸过程中空气的流动和肺的扩张与收缩。

在教材内容的编排上，注重从学生的生活经验出发，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，逐步深入地了解肺的呼吸过程。例如，教材中提出了“我们为什么要呼吸？”“呼吸时身体有哪些变化？”等问题，激发学生的好奇心和探究欲望。然后，通过实验活动让学生亲身体验呼吸过程，加深对肺的工作原理的理解。

此外，教材还注重培养学生的科学思维和探究能力。在实验活动中，引导学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论，培养学生的科学探究方法和思维能力。同时，教材还鼓励学生将所学的科学知识应用到实际生活中，提高学生的科学素养和实践能力。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.了解人体呼吸系统的组成，知道肺是呼吸系统的主要器官。

2.掌握肺的结构和功能，理解肺是如何进行呼吸的。

3.认识呼吸过程中空气的流动路径，了解氧气和二氧化碳在呼吸过程中的作用。

（二）科学探究目标

1.能够通过观察、实验、讨论等方式，探究肺的呼吸过程。

2.学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究方法。

3.培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

（三）科学态度目标

1.培养学生对科学的好奇心和探究欲望，激发学生学习科学的兴趣。

2.培养学生尊重事实、勇于探索的科学精神。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.了解呼吸系统疾病的危害和预防方法，关注自己和他人的健康。

2.认识到科学技术在改善人类生活和保护环境方面的重要作用。

三、教学重点

1.掌握肺的结构和功能，理解肺是如何进行呼吸的。

2.学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究方法。

四、教学难点

1.理解呼吸过程中空气的流动路径和氧气、二氧化碳的交换过程。

2.培养学生的科学探究能力和思维能力。

五、教学策略

1.探究式教学策略：通过提出问题、引导学生进行探究活动，让学生在探究中学习科学知识和探究方法。

2.直观教学策略：运用图片、视频、实验等直观手段，帮助学生理解抽象的科学知识。

3.合作学习策略：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.情境教学策略：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、人体呼吸系统模型、塑料袋、吸管、气球、集气瓶、玻璃片、澄清石灰水等实验材料。

2.学生准备：课本、笔记本、笔。

七、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境，激发兴趣

教师播放一段关于动物呼吸的视频，如大象在河边用鼻子吸水喷水、小鸟在枝头呼吸新鲜空气等。

提问：同学们，你们看到了什么？动物们为什么要呼吸呢？

学生观看视频后，回答问题。

教师引导：动物们需要呼吸来获取氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。那么，我们人类是怎样呼吸的呢？今天，我们就来学习《肺是怎样呼吸的》。

2.提出问题，引发思考

教师提问：我们为什么要呼吸？呼吸时身体有哪些变化？

学生思考问题，提出自己的猜想和假设。

（二）新课教学

1.认识人体呼吸系统的组成

教师展示人体呼吸系统模型，介绍呼吸系统的组成部分，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

提问：同学们，你们知道这些器官在呼吸过程中分别起到什么作用吗？

学生观察模型，回答问题。

教师引导学生总结：鼻腔、咽、喉、气管和支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

2.了解肺的结构和功能

教师展示肺的图片和模型，介绍肺的结构和功能。

提问：同学们，你们知道肺是由什么组成的吗？肺有哪些功能呢？

学生观察图片和模型，回答问题。

教师引导学生总结：肺由肺泡和支气管组成。肺泡是肺进行气体交换的主要部位，支气管将空气输送到肺泡。肺的主要功能是进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。

3.探究呼吸过程中空气的流动路径

教师引导学生回忆呼吸的过程，提问：我们呼吸时，空气是怎样进入和排出身体的呢？

学生思考问题，回答问题。

教师引导学生总结：空气通过鼻腔或口腔进入呼吸道，经过咽、喉、气管和支气管，最后到达肺泡。在肺泡中，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。然后，含有二氧化碳的废气通过支气管、气管、喉、咽和鼻腔或口腔排出体外。

4.实验探究：呼吸过程中肺的变化

教师介绍实验材料和实验方法：准备一个塑料袋，将塑料