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幼儿园去小学化课件
•幼儿园与小学教育区别
contents•去小学化理念及意义
目录•幼儿园去小学化实践探索
•面临挑战及解决策略
•效果评估与持续改进
•未来展望与趋势预测
01
幼儿园与小学教
育区别
教育目标与任务不同
幼儿园教育目标
以促进幼儿身心全面和谐发展为核
心，注重培养幼儿良好的行为习惯、
情感态度、认知能力等。
小学教育目标
以系统知识学习为主，注重培养学
生的基础知识、基本技能和基本思
想方法，为未来发展奠定基础。
课程设置与内容差异
幼儿园课程设置
以游戏为基本活动，注重五大领域
（健康、语言、社会、科学、艺术）
的整合性教育。
小学课程设置
以分科教学为主，按照国家规定的课程
计划开设语文、数学、英语、科学、体
育等课程。
教学方法及手段对比
幼儿园教学方法
以游戏化教学为主，通过情境创设、角色扮演、实践操作等方式激发幼儿学习
兴趣。
小学教学方法
以讲授式教学为主，注重知识传授和技能训练，辅以小组讨论、合作学习等多
样化教学方式。
评价方式与标准变化
幼儿园评价方式
以过程性评价为主，关注幼儿在各领域的发展情况，采用观察记录、作品展示等多
种方式进行评估。
小学评价方式
以结果性评价为主，通过考试、测验等方式衡量学生的学习成果，辅以课堂表现、
作业完成情况等过程性评价。
02
去小学化理念及
意义
遵循儿童身心发展规律
1尊重儿童好奇心和探究欲望
通过提供丰富多样的学习环境和活动，满足儿童
的好奇心和探究欲望，让他们在自由探索中学习
和成长。
2符合儿童认知特点
采用符合儿童认知特点的教学方法和手段，如游
戏化、情境化、生活化等，让儿童在轻松愉快的
氛围中学习和掌握知识。
3注重儿童个性发展
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