人教统编版语文三年级上册《10 在牛肚子里旅行》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

10在牛肚子里旅行

第一课时第二课时

家住暗角落，

身穿酱色袍，

头戴黑铁帽，

打仗逞英豪。

(打一昆虫)

第一课时

蟋蟀

那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了

一次旅行。这是怎么回事呢?让我们到课文中去寻找答案。

“青头”,一位叫“红头”。有一天，

有两位蟋蟀是好朋友，一位叫

自由朗读课文，读准字音，

读通句子，难读的地方停下来多读几遍。

,

应

眯眯

①学认字

dāyìng

答)我要是一答应，就会被青头发现。

dá

应)小刚完整地回答了老师提出的问题。

yīng

我们应该做个听话的孩子。

多音字

gū

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。

gǔ

小狗正在啃骨头。

多音字

识字游戏

默读课文，借助提示，边读边思考：课

文主要讲了一件什么事?

课文讲了两只小蟋蟀在(玩捉迷藏),叫(“红头”)的小蟋蟀不幸误入(牛肚子里),

在牛肚子里作了一次惊险的(“旅行”),最后在(“青头”)的帮助下侥幸逃脱危险的经历。

默读课文，组内讨论：红头怎么会

到牛肚子里旅行呢?

红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。

红头在牛肚子里的旅行路线是怎

样的?

默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。

从第二个胃回到了牛嘴里。

红头随着一团草一下子给喷了出来……

可怜的红头还没有来得及跳开，

就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

从第一个胃到了第二个胃，又

红头奇妙之旅

红头先被牛卷进了(嘴里),再被吞进(第一个胃),接着来到(第二个胃),然后回到(嘴),

最后(被喷了出来)。

第二个

胃

第一个

胃

红头历险

嘴

嘴

草刚进牛嘴时牛不

会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过一会儿重新送回嘴里细嚼慢咽这就叫“反刍”。

反现象

刍

chú

tōSao

学写字

liúel

一、在变色字正确的读音下画“55O

答应(dādá)一骨碌(gūgǔ)

拼命(pīngpīn)几乎(jījǐ)

二、根据课文内容填空。

牛肚子里一共有(四)个胃，前三个胃是(贮藏)食物的，只有第四个胃才是管(消化)的!

1.抄写生字3遍。

2.阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。

10)在牛肚子里旅行

第二课时

语文三年级上册

上节课，我们知道红头在牛肚子

里经历了一场惊险的旅行。在旅行的过程中，红头的心情有什么变化呢?这节课我们继续学习课文。

朗读课文第7-19自然段，

画出描写红头表情动作的词语，体会红头的心情。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

°o

紧张、害怕

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。。

悲哀、绝望

红头在牛肚子里旅行时，好朋

友青头又是怎样的心情?它是怎么做的?请同学们读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。

青头大吃一惊，一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……

O

着急，勇敢

“红头!不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”

安慰

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢

咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

机智、勇敢

青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

这时，青头(爬到牛鼻子上，用它

的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?(课后第二题)

第11自然段青头不顾危险蹦到牛背上……第13自然段青头安慰红头……

第15自然段青头指挥红头，而红头相信青头。第21自然段红头脱险，青头高兴地安慰它。

当朋友遇到困难和危险时，我们

要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。

1.借助红头的旅行路线图把握故事的主

要情节。

2.借鉴课文中表现主人公动作、心情的

语句，把故事讲得更加丰富、生动。

红头的旅行真是惊险。试着用自己

的话讲讲这个故事吧!

嘴一第一个胃一第二个胃一嘴

红头：紧张、害怕、悲哀、绝望、感激

青头：着急、勇敢、安慰、鼓励、机智、

结构梳理

在牛肚子里旅行

乐观

这篇课文讲了青头在好朋友红头被

牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了