【课件】23 女娲造人（第1课时）.pptxVIP

女娲造人（第1课时）

图片中展示的是哪两个神话故事？给大家简单讲一讲。

作者简介袁珂（1916—2001），中国神话学家。本名袁圣时。生于四川新繁（今新都）。他长期从事中国古代神话研究，以历史为线索，以文献材料为依据，考辨真伪，订正讹误，把中国的古神话系统化，与此同时促进神话知识的普及。代表作有《中国古代神话》《中国神话传说》和《中国神话史》等。知人论世

女娲（）开辟（）莽莽（）澄澈（）掺和（）气概（）绵延（）wāpìmǎngchéngchānhuomiángài读准字音。正音释义

解释词语。〔开辟〕〔蓬勃〕〔气概〕〔莽莽榛榛〕〔灵机一动〕开创；创立。繁荣；旺盛。在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。形容草木丛生的样子。形容突然间想出了办法。正音释义

1．快速阅读课文。（时间：2.5分钟）2．划分课文层次。3．思考：文中哪些内容写得比较详细？哪些内容写得比较简略？整体感知

第一部分（第1、2段）：交代女娲造人的动机——让世间不再荒凉寂寞。第二部分（第3~16段）：写女娲造人的过程、方法。第三部分（第17、18段）：写女娲想出使人类繁衍生息的办法——男人女人配合，创造后代。详写

4．再次快速阅读课文，先试着用自己的话在小组内复述故事的主要情节，然后每组选派一名代表在全班复述，比一比，看谁复述得完整、准确。

故事中的女娲有怎样的特点？请结合具体句子进行分析。（1）她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。示例活泼可爱文本研读

（2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。充满活力文本研读

（3）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？富有创造力文本研读

（4）她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”神通广大文本研读

（5）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。勤劳文本研读

（6）最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。智慧文本研读

本文叙述了女娲造人的具体过程，塑造了神通广大、具有人性的女娲这一形象，赞颂了这位充满活力与创造力，勤劳、智慧又伟大的“母亲”。