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小班语言教案春娃娃教案反思

1、小班语言教案春娃娃教案反思

活动目标：

1、赏识故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，宠爱春天。

2、体验明显的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。

活动预备：

情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园

活动过程：

一、激发兴趣

宝宝们现在是什么季节呀?(春天)

对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。

师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的

朋友们发生了哪些变化吧?

二、看看讲讲

(一)完整赏识(看一看表演)

情景表演：春娃娃

小结：春娃娃让春天变得真美呀!

(二)分段理解(听一听故事)

1、布谷鸟唱歌

*重点提问：春娃娃来到了谁的家?春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么

说呢?

*播放PPT布谷鸟唱歌，请小朋友们听一听布谷鸟的叫声。

小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。

2、柳树发芽了

*重点提问：春娃娃又来到谁的家?春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢?

柳树的头发有什么变化吗?

*播放PPT柳树发芽，请小朋友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳

树姐姐梳梳头。

小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。

3、桃树开花了

*重点提问：这是谁的家?春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛

呀?

*播放PPT桃花开放，请小朋友们看看桃花开放的视频。

*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵花开的最秀丽。

小结：春天真美呀，花儿都开了，可秀丽啦。

4、小朋友唱歌跳舞

*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小朋友，他们在干什么呀?

小朋友在念儿歌，听听他们在念什么?

*我们也来念一念儿歌吧

小结：春天真美呀，在秀丽的春天里人们可欢快了。

(三)完整赏识(边听边表演)

师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放

吧。

*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。

*重点提问：你们宠爱春天吗?

小结：春天真美呀!我们要好好地疼惜身边的这些花草树木，让我们

生活的环境始终这么秀丽。

三、拓展延长

春娃娃来到了那么多朋友的家里，春娃娃还会去哪里?她会叫谁起床，

让谁开花呢?请你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃来了，她的朋

友会有什么变化，把你自己的觉察以后来告知大家好吗?

附故事：春娃娃

春娃娃真顽皮，春风一吹他就去串门。

春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布

谷鸟姐姐，快起床吧!”“布谷，布谷!”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。

春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头

发。柳树姐姐的头发由短变长，可秀丽了。

春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐开放了粉红的笑脸。

春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小朋友在草地上，一边玩一边

唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多

得意。”

活动反思：

《春娃娃》布满着温馨的情感色调,春娃娃顽皮得意的形象让人眼前

不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声唱歌,柳树姐姐的头发

由短变长、变绿,桃花姐姐开放了笑脸,连小朋友们也一起欢声唱歌,迎接

春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情

感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们呈现了春天的秀丽画镜。

2、小班语言活动教案：春娃娃教案(附教学反思)

活动目标：

1、赏识故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，宠爱春天。

2、体验明显的季节特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。

活动预备：

情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园

活动过程：

一、激发兴趣

宝宝