2024年四年级寒假预习背诵默写表.docx

四年级下册寒假预习背诵/默写表班级：姓名：

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篇目

课文背诵内容

家长

签字

第

一

单

元

第

一

课

古

诗

三

首

《公店》[宋]?杨万里

，。

，。

注释：新市：地名。今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。公：古代对男子的尊称。（3）篱落：篱笆。（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。（5）一径深：一条小路很远很远。深，深远。（6）头：树枝头。（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。阴：树叶茂盛浓密。（8）急走：奔跑着、快追。走，是跑的意思。（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。（10）无处：没有地方。（11）寻：寻找。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。

《四时田园·其二十五》[宋]?范成大

，。

，。

注释（1）兴，读xìng杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

《清平·村居》[宋]辛

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注释：（1）清平乐（yuè）：词牌名。（2）村居：题目。（3）茅檐：茅屋的屋檐。（4）吴音：吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。（7）锄豆：锄掉豆田里的草。（8）织：编织，指编织鸡笼。（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。（10）卧：趴。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

语

文

园

地

一

《卜算子·咏梅》

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。?俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

注释（1）冰：形容极度寒冷。（2）丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。（3）犹：还，仍然。译文：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。

第二单元

语文

园地

二

江畔独步寻花[唐]?杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？。

第三单元

第九课

短诗三首

9短诗三首

作者：冰心，原名：谢婉莹。代表作：《繁星》《春水》《寄小读者》作品主题：母爱、童趣、大自然。

繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没

繁星（一三一）大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没

有你波涛的清响？

繁星（一五九）母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

繁星（七一）

这些事—

是永不漫灭的回忆；

月明的园中，藤萝的

叶下，母亲的膝上。

语文园地三

诗和音乐一样，生命全在节奏。—朱光潜

诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。—艾青

诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。—[英国]华兹华斯

第四单元

语文园地四

蜂[唐]?罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？?

注释（1）山尖：山峰。（2）尽：都。（3）占：占其所有。（4）甜：醇香的蜂蜜。译文：无论是在平地还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

千里马(有才干的人)老黄生(老实肯的人)百灵鸟(歌声动听的人)

领头羊(领军人物)小蜜峰(勒劳的人)纸老虎(外强中干的人)

变色龙(见风使舵的人)铁公鸡(小气的人)应声虫(随声附和的人)

哈巴狗(溜须拍马的人)

三

第十课

绿

第十课《绿》作者：艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的......到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起......

第六单元

文言文二则

语文园地六

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译