刘琳文 名师工作室成员发展规划.docx

名师工作室成员发展规划

工作室名称

刘卫婷英语名师工作室

姓名

刘琳文

职称

一级教师

个人现状分析

基本情况

本人于2011年参加工作，至今在英语教学岗位中工作了11年。本人孜孜以求，不断进取，2015年进入宁夏大学学习，并于2018年取得了宁夏大学教育学专业硕士学位。2021年12月聘任为一级教师。在11年的英语教学生涯中，勤思善学，刻苦钻研，形成了一套独到的授课方式和独特的教学理念。

优势分析

多年的备课经验与班级授课经验使得我对教材的理解比较到位，对于学生学情的把控和内容的教授也有比较科学的判断和方法。由于自己一直在自己的学科专业中耕耘，对于系统知识能够孰能生巧，所以对于学科知识的灵活教授以及与智能教学软件的融合，与教学理念的融合从而创新教学手段比较擅长。

个人劣势

因为信息化的推广和频繁使用，板书很少写，所以对于知识的梳理和总结有时不太清晰。因为平时文章写的少所以思维逻辑性不够强，虽然是英语语言教学，但是也需要一些逻辑性，还有由于个人的语文语言功底和交流能力有限，对初中生心理的了解不够，所以在跟学生的沟通，课堂机智和即时点评方面还有待提升。

奋斗目标

1深入学情，关注学生的学习过程，准确把握学生英语学习中的痛点。

2采取多种评价方式，帮助学生学习重点难点，营造良好的学习氛围

3多关注中下等学生，多站在学生的角度思考问题，了解他们的喜好和世界，把学科知识与他们的世界建立联系。

4梳理自己的课堂经验和心得，总结、梳理思路，形成自己特色的授课模式。

分步实施方案

2022年春季：1积极配合完成工作室的各项工作，认真研读课标和课程纲要，和组内成员进行读书分享

2认真准备学校的“四课”活动，为探究英语阅读课的教学模式贡献一己之力。

3认真研讨课例，探讨不同内容话题阅读课的授课模式，结合学情给出操作性强，切合实际的活动设计。

4我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》）、陶行知的《教育名篇》

2022年秋季：1在以学生为主体的授课前提下，丰富课堂的评价方式，改进课堂的组织形式。

2探讨更多课型的授课方式，比如专题写作课

3结合信息化手段，智能教学手段，开发更多切实可行的教学方法

4必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。

2023年春季：1、以课堂教学问题为导向，提炼教学经验，及时进行反思，形成案例、论文及课题；

2、积极进行专题学习和教学反思等学术研究，并运用到课堂实践中。

3细心批改每一本作业，探索趣味性、创新型作业，及时做好批改记录

4多关注后进生，采用以优带差、小组竞争的方式促进后进生良好习惯的养成和教学质量的提高，切实促进后进生各方面能力的提高。

2023年秋季：1加强听评课教研能力，从别人的课中汲取经验，学习总结。

2提升备课能力，规范说课与评课专业化能力。

3总结发扬自己的优势与长处，形成属于自己的特色教学风格

2024年春季：寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，并进行实实的实践探索。

2024年秋季：力争在各级各类比赛中荣获奖项，展露头角，成为骨干教师。