部编人教版三年级语文上册《语文园地七》精美课件.pptx

语文园地七统编版语文三年级上册第1课时

交流平台本单元课文的语言非常生动，值得品味。大家都摘抄了哪些好词句呢？

大自然的声音好词：滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳唧哩哩淙淙潺潺哗哗佳句：下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。拟声词拟人

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。读不完的大书

这两句话分别描绘了老鹰在天空自由飞翔、蚂蚁搬家和战斗的画面，写出了老鹰的雄健勇猛和蚂蚁搬家时的井然有序、战斗时的勇敢忠贞，字里行间透露出大自然的有趣。赏析

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲、树林和鸟

“幽深的雾蒙蒙的”突出了树林的幽深朦胧，“凝神静气的像树一般兀立的”写出了父亲神情专注的样子。修饰词连用，使句子的描写更丰富、生动、形象。赏析

养成摘抄的好习惯，有助于理解和记忆课文内容，丰富知识，还能更好地帮助我们写作。读一读书中的摘抄方法，看看对你有什么帮助？

②归类摘抄。比如按照春、夏、秋、冬的类别将写景的句子进行分类。①随机摘抄。阅读时先画出优美语句，然后抄在本上，注意不要抄错别字。小结

④表明摘抄内容的出处。自己需要查阅原文时就会很方便。③摘抄时写下感受。这种方法能让你理解得更加深入透彻。

同学们还有哪些摘抄的好方法呢？一起来分享一下吧！

当读到好词佳句时，我会先查字典，理解词句的意思，然后抄写下来。这种方法能让我更好地理解词句的意思，从而用得更准确！

当读到好词佳句时，我会先写在卡片上，然后贴在书桌前。这样，我随时都能看到。

读一读，说说你发现了什么。

它的声音小得几乎听不见了。·

王老师急得直跺脚。·词句段运用

他跑得像兔子一样快。·这些句子中都有“得”

读下面的两段话，说说你更喜欢哪一种表达，为什么？

1.下课了，小明跑得像兔子一样快。可是，他不小心摔了一跤，摔得还挺重，坐在地上哇哇大哭。王老师得知后急得直跺脚，立即送小明去医院。2.下课了，小明在跑。可是他一不小心摔了一跤。王老师很着急，立即送小明去医院。

第1句中“跑得、摔得、急得”中的“得”字及后面内容，分别把小明跑的速度、摔的程度、王老师着急的程度描写得生动形象，比第2句更加具体生动。

照样子，把句子补充完整。腰都直不起来了例如：妈妈累得____________。·直流汗呼呼直喘筋疲力尽

妈妈累得__________________。

妈妈累得__________________。

妈妈累得__________________。

花儿红

_______得__________________。·好像燃烧的火焰天上的云彩白像雪一样哈密瓜甜像蜜一样小弟弟顽皮像一只小猴子

_______得____________。

_______得__________________。

_______得__________________。

读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。······

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……···············

用前面结尾的词语或句子做下文的开头，环环相扣，有连绵不断的感觉。

仿写句子，完成练习。①风儿吹醒了树儿，（）摇醒了鸟儿，（）叫醒了心儿，（）唱起了欢快的歌儿。树儿鸟儿心儿

②蚊子咬了猫一口，（）抓了狗一把，（）踢了小孩一脚，（）撞了老奶奶一下，（）把床压坏了。猫狗小孩老奶奶③楼外青山，（）外白云，（）飞天外；池边绿树，（）边红雨，（）落溪边。山云云雨

语文园地七统编版语文三年级上册第2课时

书写提示

这两张摘抄卡你们更喜欢哪一张呢？喜欢第一张，因为第一张的字写得更美观漂亮。

要想让我们的摘抄卡变得美观漂亮，书写非常重要。下面请大家观察“书写提示”部分的八个字，看看它们有哪些规律。

这八个字都有笔画撇、捺，而且撇、捺要写得舒展。

写“父、及”时，要注意撇的弧度。写“英、柔”时，撇、捺像人的两条腿，稳稳地站在地上，所以要写得舒展。

写“雾、奏”时，撇、捺要均衡展开，像小鸟的翅膀一样，盖住下面的部分。写“蒙”时，要注意三撇的间距，弧度稍大，捺要舒展；写“翅”时，撇要短，捺要尽量向右边平拖出去，托住“羽”。

采莲曲[唐]王昌龄荷叶/罗裙/一色裁，芙蓉/向脸/两边开