广东省2025届普通高三上学期11月月考调研考试语文试题（含答案）.docxVIP

广东省2025届普通高中毕业班

第二次调研考试

语文答案评讲

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(C)

A.与传统主粮粟不同，小麦和水稻作为主要粮食都经历了长达数千年时间的驯化。

B.文化的发展需要人口大量增长，进而需要大量的粮食，从而催化了农业的发展。

C.小麦在古代北方农业中的重要性毋庸置疑，它何时取代粟的主粮地位曾有争议。

D.从时间先后来看，传统主粮粟出现在中国先民的餐桌上应早于小麦而晚于水稻。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A.与传统主粮粟不同，小麦和水稻作为主要粮食都经历了长达数千年时间的驯化。

A项于文无据,粟是否也经历了长时间的驯化,文本并无涉及,故无法判断其是否和小麦、水稻不同。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

B.文化的发展需要人口大量增长，进而需要大量的粮食，从而催化了农业的发展。

B项因果颠倒,应是农业生产水平提高,才有了大量的粮食,进而支撑起人口的大幅增长,推动社会文化发展。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()

D.从时间先后来看，传统主粮粟出现在中国先民的餐桌上应早于小麦而晚于水稻。

D项于文无据,粟的出现时间在文本中没有写明,故无法定论其是否晚于水稻。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(D)

A.从材料一可知，小麦在传入中国后的很长一段时间里并未很快得到中原先民的青睐，在东周前小麦的重要性并不突出。

B.东周时，小麦大量进入北方先民的饮食中，反映了其在农业中的地位上升，开始了中国北方主粮格局从粟到麦的变化。

C.由材料二可知，在万年之前水稻就已经参与到古人的日常生活中，先民们既可能会采集水稻籽粒，也会对稻壳加以利用。

D.对浙江多处远古文化遗址的发掘可知，通过栽培水稻获取粮食是南方古人一直赖以生存的保障，是人类社会发展的基石。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(D)

D.对浙江多处远古文化遗址的发掘可知，通过栽培水稻获取粮食是南方古人一直赖以生存的保障，是人类社会发展的基石。

材料二介绍了浙江三处远古文化遗址的发掘研究,良渚文化的繁荣表明“中华大地……,终于进入了稻作农业阶段,水稻成为当时良渚社会的主导粮食品种”。但是上山文化和河姆渡文化遗址的发掘,都表明当时的古人还不能完全依靠水稻栽培获取粮食,故D项错误。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(D)

A.材料一通过综合分析，论证了我国北方主粮开始由粟变迁成小麦的时间段是东周。

B.材料一引用文献典籍的相关记载，说明春秋时北方地区已有相当范围的小麦种植。

C.材料二运用大量相关具体数据，直观形象地说明了水稻在我国古代南方发展的历程。

D.材料二通过与上山文化、河姆渡文化的比较，意在说明良渚文化时期的生产力更发达。

3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(D)

D.材料二通过与上山文化、河姆渡文化的比较，意在说明良渚文化时期的生产力更发达。

材料二在说明南方水稻发展时，虽介绍了三处三个不同时期的文化遗址，但并未将三者进行比较；另外介绍这三个不同时期的文化,目的也不是“说明良渚文化时期生产力更发达”，而是为了说明到良渚文化时期，水稻才成为中国南方古人的主粮。

4.请根据材料概括考古学研究中“我即我食”这一基本原理的内涵。(4分)

【参考答案】

①消费者(人类)的机体组织能够记录下其所吃食物的同位素特征;

②通过对消费者(人类)机体组织的同位素分析，能够反推出其饮食结构。

[4分,每点2分。意思对即可]

5.两则材料都以中国古代主粮的发展变迁为研究对象，二者所用研究方法有何异同(6分)

同:都综合运用历史考古学、植物学等多种学科知识与研究方法,并运用推理分析使结论更加科学。

异:①材料一主要使用人骨的稳定碳同位素分析等化学技术手段,结合文献研究等方法,确定小麦在中国北方成为主粮的时间；②材料二则侧重于考古现场发掘、科学测算等方法,综合推断出水稻成为中国南方主粮的时间。

[6分,相同之处2分,不同之处每点2分。意思对即可]

5.两则材料都以中国古代主粮的发展变迁为研究对象，二者所用研究方法有何异同(6分)

同:

都综合运用历史考古学、植物学等多种学科知识与研究方法,并运用推理分析使结论更加科学。

异:

①材料一主要使用人骨的稳定碳同位素分析等化学技术手段,结合文献研究等方法,确定小麦在中国北方成为主粮的时间；

②材料二则侧重于考古现场发掘、科学测算等方法,综合推断出水稻成为中国南方主粮的时间。

6.下列对文本相关