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2024年幼儿园教学管理制度范本

为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质

量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度:

1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、

《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全

面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学

活动。

2、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标(包括

幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发

展)，研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发

展。

3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动

(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，

进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。

4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学

计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真

填写与教育有关的其他资料。

5、强调规范的教育教学环节

(1)在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行

规程落到实处，教案达标率达____%。

(2)努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材

料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。

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(3)认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，

教师每人每周写教育笔记____篇:个案观察记录，每月为每位幼儿写成

长档案。

(4)强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。

6、每学期需撰写____篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期

末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。

2024年幼儿园教学管理制度范本（2）

一、教学目标

1.培养幼儿良好的学习习惯和道德

2.促进幼儿全面发展，培养其认知、情感、智力、体格等各个方

面的能力

3.培养幼儿社会适应能力和自理能力

4.促进幼儿语言表达和沟通能力的发展

5.培养幼儿观察、思考、创造和解决问题的能力

二、课程设置

1.语言和文学教育：包括听、说、读、写、唱、画等形式的语言

和文学活动。通过儿歌、游戏、绘本等形式，培养幼儿的语言表达和

沟通能力。

2.数学教育：通过游戏、绘画、实物操作等活动，培养幼儿对数

学的兴趣和基本概念，发展其数学思维和逻辑能力。

3.科学教育：通过实际操作、观察、实验等活动，培养幼儿对自

然和科学的兴趣，发展其探索和解决问题的能力。

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4.社会生活教育：通过模拟和真实的社会生活情境，培养幼儿的

社会适应能力、自理能力和团队合作精神。

5.健康与艺术教育：注重幼儿体育锻炼、健康饮食和艺术活动，

发展其体格能力和审美情趣。

三、教学管理制度

1.教学计划：根据幼儿发展的规律和特点，制定每学期的教学计

划，包括各个学科的教学内容、教学目标和教学活动安排等。

2.课程实施：根据教学计划，教师进行课堂教学，注重以幼儿为

中心，灵活运用多种教学方法和手段，培养幼儿的学习兴趣和主动

性。

3.教学评价：通过观察、记录、问卷调查等方式对幼儿进行教学

评价，及时发现和解决幼儿在学习中遇到的问题，促进其个体差异的

发展。

4.家园合作：与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介

绍幼儿的学习情况和评价结果，并与家长共同制定个别教育方案，促

进幼儿在家庭和幼儿园之间的良好衔接。

5.教育环境：为幼儿提供安全、健康、愉快的教育环境，丰富教

育资源，创设适合幼儿发展和学习的场所和条件。

6.师资培养：提供持续的教师培训和进修机会，提高教师的专业

能力和素养，不断适应教育发展的需要。

7.督导与评估：建立幼儿园教学督导制度，定期进行教师教学质

量评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

四、教学管理的支持与保障

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1.政策支持：政府加