第四单元溶解与分离（单元测试）科学三年级上册（冀人版）.docx

第四章溶解与分离（冀人版）

思维导图

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单元重点：①加速溶解的方法

②比较不同物质的溶解能力

③实验：分离盐和沙

四章综合练习

一、填空题。

1.食盐、白砂糖和小苏打三种物质都能溶解于水，它们的溶解能力。

2.同一种物质在水中的溶解能力随水的温度改变,溶解能力会_______。

3.物质的溶解能力和有关。

4.人们用太阳的________使海水中的水分蒸发,最后析出盐。

5.可溶物的溶解能力，当溶解不了时就会从溶液中析出，例如山西运城盐湖中的“”现象。

二、选择题。

1.食盐可以在水中溶解，下列选项中关于食盐在水中溶解的正确叙述是()。

A.一定量的水只能溶解一定量的食盐

B.水不能溶解食盐

C.食盐是不能溶解的物质

2.把一种物质放入水中,整杯液体颜色均匀,肉眼看不到颗粒,没有沉淀物产生,过滤后的液体颜色没有变化。这种物质()于水。

A.溶 B.不溶 C.无法判断

3.三块相同的糖块分别放置在三个烧杯中，在烧杯中倒入下列选项的水。糖块溶解最快的是()。

A.冷水B. 温水 C.热水

4.关于溶解的说法错误的是()。

A.把洗衣粉倒人水中,过一会儿洗衣粉的颗粒不见了,是因为洗衣粉溶解了

B.溶解在水中的食盐可以通过蒸发从水中分离出来

C.有些溶解的物质能用过滤的方法分离出来

5.“比较法”是常见的科学试验方法。在研究加快食盐溶解的方法时,下列条件能形成对比的是()。

A.搅拌与不搅拌 B.搅拌与加热水 C.搅拌与小颗粒

6.下列有关气体在水中溶解的说法正确的是()。

A.气体在水中溶解的多少只和温度有关

B.气体在一定条件下可溶于水

C.气体能无限量地溶于水

7.下表是张丽同学制作的食盐和小苏打溶解能力的记录表。根据图表可知，食盐和小苏打相比，()的溶解能力强。

物质

100毫升水溶解物质的份数

食盐

18份(约36g)

小苏打

5份(约10g)

A.食盐 B.小苏打 C.无法确定

三、判断题。(对的打“√”,错的打“X”)

1.所有能溶于水的物质都能通过蒸发水而从水中分离出来。 ()

2.沙子是固体,不能溶解在水中,所以水不能溶解固体。()

3.物质溶解在水中形成的液体一定是无色、透明的。 ()

4.同一种可溶于水的物质,在不同温度的水中的溶解能力是不同的。 ()

5.我们可以用过滤将盐和沙分离。 ()

6.相同条件下,粗盐在水中的溶解速度快,细盐在水中的溶解速度慢。 ()

7.盐能溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳晒使海水中的水分蒸发,最后析出盐的晶体。 ()

8.把液体A倒入液体B中,并使劲搅拌。过了一会儿,液体A慢慢地浮在液体B

的上面了。这说明液体A不能溶解在液体B中。 ()

五、简答题。

1.在探究沙子的水溶性实验中，需要将沙子放在水中。沙子放在水中的现象是什么?

2.如何将沙子再从水里分离出来？

3.妈妈做的菜太咸了,你有什么办法改善吗?

参考答案

一、

不一样

改变

温度

热量

析出硝花

二、

A2.A3.C4.C5.A6.B7.A

三、

×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√

四、

开始水会变浑浊，静置一段时间后沙子会沉降到水的下部，形成清晰的分层。

2.①将盐、沙的混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。②组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。③将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。

3.可以加些水稀释盐分。