2024年部编版语文一年级下册春夏秋冬教案3篇 .pdfVIP

部编版语文一年级下册春夏秋冬教案３篇

〖部编版语文一年级下册春夏秋冬教案第【1】篇〗

【教学目标】

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和

雨字头、双

耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了

解四季景

物特点，体会四季的美。

【教学重难点】

教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；

借助插

图和动作演示理解词义。

教学难点：了解四季景物特点，体会四季的美好

【教学方法】

教学方法为讲授法。

【课时】

第一课时（共一课时）

【教学准备】

1、学生准备：搜集关于春夏秋冬的的资料

2、教师准备：ppt课件

【教学过程】

（一）由景到课文，激情导入

1.同学们,我们生活在美丽的地球。地球就像我们的妈妈一样每

天和我们在一

起，它用四季的交换告诉我们时间的宝贵，同学们知道是哪四

季吗？（春夏

秋冬），

今天我们学习的这篇课文题目是《春夏秋冬》接下来老师带着

大家一起去观赏四季的美景。

结合同学收集关于的四季资料.

3、多媒体出示春夏秋冬的景物画面。

4、同学们翻开课文开始朗读。

5、多媒体出示：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘的动图画面

让同学们更

深刻的了解这几个词组。

6、出示本课重要的生字组词，并领着同学们写笔顺笔画。

7、学习近反义词

8、认识多音字

9、学习偏旁：雨字头、双耳旁、风字旁。

（二）诵读课文

（三）引导学生读

1．把课文的每一个字音都读准确。

2．读景物的词组时应带赞美的语气读，突出我们我们四季的美

妙。

（四）回顾总结

同学们，这节课我们学习了有关春夏秋冬四季的词语和各种现

象，只要同学

们留心观察，就能感受到每个季节独特的美。那么请同学们课

后去收集一些与四

季相关的词语，读一读，记一记吧。

（五）作业布置

1、朗读课文，背诵课文。

2、画一幅你们心中最喜欢的季节的画

【教学反思】

课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的

扇面画，引出

了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引

出了图中的事物

词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个

有趣、形象、感性

的识字环境，有利于学生学习掌握。

本节课的不足是：没有下载课文的原声朗读，让同学们听。应

用赞美的语气

引导同学们感受大自然的美妙，课文读的还是少，没有加深同

学们的印象。

〖部编版语文一年级下册春夏秋冬教案第【2】篇〗

教学目标：

1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和

雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个

笔画。

2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了

解四季景物特点，体会四季的美好。

教学重点：

借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图

和动作演示理解词义。

教学难点：

了解四季景物特点，体会四季的美好。

教学准备：字词卡片、课件。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，引入新课1.引导学生交流四季的特点。

2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。

二、初读课文，感知内容

1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。

2.指导学生读课文。

(1)分部分读课文，师相机正音。

(2)让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相机点

拨。

三、细读课文，随文识字。

1.看图学习课文第1部分词语。

(1)出示“春风”，指名说：图上画的是什么

(2)认读词语“春风”