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教科版小学四年级科学上册知识点总结

小学四年级科学上册知识点总结

第二单元溶解

第1课水能溶解一些物质

1.溶解：指物质均匀地、稳定地分散在水中肉眼看不见的微粒，不会自行沉降，也不能

用过滤的方法把物质从水中分离出来。一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。

2．溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉

降或过滤的方法分离出来。

3．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

4.不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

5.过滤时，漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，

漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。

6．做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：

滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三

层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）

第2课物质在水中是怎样溶解的

1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用

小匙来取。

2．高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高

锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、

紫色透明的高锰酸钾溶液。

3．观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分

布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。

第3课液体之间的溶解现象

1．胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌

部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。因此，胶水能溶解在水中。

2.把食用油加入水中，食用油会浮在水面上，说明食用油不能溶解于水，在食用油和水

的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明食用油在加入洗洁

精后可以溶解。

3．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、

稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

第4课不同物质在水中的溶解能力

1．不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。

2．轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射

器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，

变少了。

3．水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物

和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，

所以瓶一打开，气体就冒出来了。

4.溶解现象可以发生在多种状态的物质之间：液体和固体、液体和液体与液体和气体。

第5课溶解的快与慢

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1．切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

2.物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。

3.水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③把水果糖碾碎。

第6课100毫升水能溶解多少克食盐

1．在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。

2．溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

3.物质在水中的溶解能力是有限度的，不能无限量地溶解下去。100毫升水中，大约能

溶解36克食盐。

第7课分离食盐与水的方法

2-7．溶解在水里的食盐可以用蒸发的方法进行分离。给杯子中的盐水加热，可以分离食

盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。

14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加热的方法让它溶解。

15、食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程。盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。

人们就是利用了