高中语文2024届高考复习古代诗文阅读练习(共两组4篇,附参考答案和解析.pdf

高考语文古代诗文阅读练习

班级考号姓名总分

（一）

一、文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成1～5题。

材料一：贞观七年，太宗谓侍臣曰：“天下愚人者多，智人者少，智者不肯为恶，愚人好犯

宪章。凡赦宥之恩，惟及不轨之辈。古语云：‘小人之幸，君子之不幸。’‘一岁再赦，善人喑

哑。’凡养稂莠者伤禾稼，惠奸宄者贼良人。昔文王作罚，刑兹无赦。诸葛亮治蜀十年不赦，而

蜀大化。梁武帝每年数赦，卒至倾败。夫谋小仁者，大仁之贼。故我有天下以来，绝不放赦。今

四海安宁，礼义兴行，非常之恩，弥不可数，将恐愚人常冀侥幸，惟欲犯法，不能改过。”

贞观十年，太宗谓侍臣曰：“国家法令，惟须简约，不可一罪作数种条。格式既多，官人不

能尽记，更生奸诈，若欲出罪即引轻条，若欲入罪即引重条。数易法者，实不益道理，宜令审细，

毋使互文。”

①

贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“诏令格式，若不常定，则人心多惑，奸诈益生。《周易》称

‘涣汗其大号’，言发号施令，若汗出于体，一出而不复也。《书》曰：‘慎乃出令，令出惟行，

②

弗为反。’且汉祖日不暇给，萧何起于小吏，制法之后，犹称画一。今宜详思此义，不可轻出诏

令，必须审定，以为永式。”

长孙皇后遇疾，渐危笃。皇太子启后曰：“医药备尽今尊体不瘳请奏赦囚徒冀蒙福祐。”后

曰：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶者；若行善无效，何福可求？赦者国之

大事，岂以吾一妇人而乱天下法？不能依汝言。”

（节选自《贞观政要·赦令第三十二》）

材料二：贞观六年，亲录囚徒。闵死罪者三百九十人，纵之还家，期以明年秋即刑。及期，

囚皆诣朝堂，无后者。太宗嘉其诚信，悉原之。然尝谓群臣曰：“吾闻语曰‘一岁再赦，好人喑

哑’。吾有天下未尝数赦者，不欲诱民于幸免也。

（节选自《新唐书·刑法志》）

【注】①诏令格式：唐代法律的表现形式。②日不暇给：指事务繁多，时间不够。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。（3分）

医药备尽今尊体不瘳清奏赦囚徒冀蒙福佑。

2.下列对材料中词语及相关内容的解说，正确的一项是（）（3分）

A.“将恐愚人常冀侥幸”与“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》）两句中的“冀”字含

义相同。

B.“惟欲犯法，不能改过”与“雷霆乍惊，宫车过也”（《阿房宫赋》）两句中的“过”字

含义相同。

C.“数易法者，实不益道理”与“岂取之易而守之难乎”（《谏太宗十思疏》）两句中的“易”

字含义相同。

D.“若不常定，则人心多惑”与“若使烛之武见秦君，师必退”（《烛之武退秦师》）两句

中的“若”字含义不同。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.唐太宗认为，不能对同一罪行制定轻重不同的处罚条款，条款繁多易生奸诈，想为人开脱

罪行就用轻判的条文，反之就用重判的条文。

B.唐太宗告诫群臣，要从汉朝法令经常变更导致种种弊端中吸取教训，不可轻率地发布法令，

而法令一旦制定颁布，就不能够朝令夕改。

1

C.长孙皇后认为，生死不是人力所能改变的，而大赦是国家大事，不能因为她一个妇人就扰

乱天下之法，因此没有接受皇太子的请求。

D.从两则材料来看，唐太宗虽然反对对罪犯颁布赦令，认为这样做会使愚笨之人怀有侥幸心

理，但实际上，他也曾赦免死囚近四百人。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）梁武帝每年数赦，卒至倾败。夫谋小仁者，大仁之贼。（4分）

（2）及期，囚皆诣朝堂，无后者。太宗嘉其诚信，悉原之。（4分）

5.材料一中，唐太宗引用古语及《尚书》中的话，分别想说明什么道理？请简要概述。（3

分）

二、古代诗歌阅读（本题共