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实验小学语文教研工作计划

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实验小学语文教研工作计划

实验小学语文教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文新课程标准为指南，围绕“立足课堂，聚焦课改，提升语文教学质量”的总体目标，继续以“大单元教学模式”的研究和“导学案”的有效使用为契机，加强语文课堂教学研究，提高课堂教学质量。

二、工作目标

1.扎实开展“聚焦课改，立足课堂”系列教研活动，引领教师专业化成长。

2.提升教师教学水平，促进教育教学质量再上新水平。

三、工作措施

（一）规范教研制度，加强教学常规管理。

本学期，教研组将严格按教育局规定的教学常规实施，强化教学管理，提高教学水平。以课堂教学和业务表现为重点，通过多种形式的教师活动，规范教师的教学行为，促进教师的专业成长。强化平时的调研、检查与指导，在备课、上课、作业布置和批改、辅导学生、学业检测等各个环节上强化过程管理，发现问题及时指导。

备课要体现学生的主体性，注重个性化设计；讲课要有师生互动，学生参与积极；作业批改及时，反馈有效；辅导学生要因材施教，对不同的学生有不同的要求；考试测评要精心组织，客观公正。

（二）加强教师培训，提高教师素质。

1.组织教师继续认真学习语文课程标准，坚定不移地推进语文课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。

2.组织教师开展读书活动。阅读小学语文教学研究等书籍，更新教学观念，促进新课程标准下的教学行为。并在本学期末进行理论考试。

3.做好教师基本功训练。用钢笔字、粉笔字、简笔画和普通话作为本学期的考核要求。在三月底和五月底组织教师进行钢笔字、粉笔字考核。并且督促各位教师在网络上进行学习。

（三）抓好毕业班工作。

年级语文教师面对毕业升学考试的重压应积极调整好自己的心态，找准自己的位置，从大局出发，为自己负责。抓好毕业班的各项工作：召开毕业班工作会议；制定好学生的培养目标；研究学情、教材、课程标准、考纲；制定复习计划；关注并有效辅导弱势群体；抓常毕业检测。通过以上方面形成毕业段教学合力，共同促进毕业班教学质量的提高。力争今年语文中考成绩要取得好成绩。

（四）做好课题研究工作。

本学期继续加强已立项课题的研究工作。以课堂为主阵地，认真上课、深入研讨、认真总结、阶段总结、出成果报告。同时做好已结题的课题的成果推广应用工作，以提高课题研究的质量和水平。

（五）开展丰富多彩的学生活动，激发学生学习兴趣。

本学期将开展古诗文背诵、阅读手抄报评比等活动，通过丰富多彩的活动提高学生的能力。让学生在活动中获得知识、开阔视野、发展智力、培养个性、陶冶情操，在活动中体验成功的快乐。另外准备组织学生作文比赛以及一月一次的写字比赛为学生综合能力的提高构建一个广阔的平台。同时让学生家庭参与竞赛活动并及时将学生各种情况与相关领导反映。（关注“四群教育”发展学生综合能力）使学校教学在广大学生中形成良好的氛围。为课改实施作出实质性的贡献。

我们语文教研组将发挥团体的智慧并借助于上级领导的支持以及充分发挥班主任的督导作用和课改中心的引领作用来提升我组的工作效绩，在教海中吸取经验苦练内功勤反思多交流巧整理，从而不断提高自身的专业技能素养和专业综合能力的发展和提高！努力实现“优质+效益”的教育教学目标！

实验小学语文教研工作计划

一、引言

实验小学语文教研工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平，促进小学生全面发展的重要途径。本学期，我们将以语文课程标准为指导，围绕“提高学生语文素养”这一目标，开展丰富、有效的教研活动。

二、工作目标

1.提升教师专业素养，加强教师教育教学研究能力，促进教师专业化发展。

2.优化课堂教学，探索适合小学生学习语文的有效方法，提高课堂教学质量。

3.培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

三、工作内容

1.制定教学计划：组织教师共同研讨，制定适合本年级学生的教学计划，明确教学目标和教学内容。

2.集体备课：定期组织集体备课，研讨课堂教学方法，交流教学经验，共享教学资源。

3.课堂教学：要求教师认真执行教学计划，注重教学方法的运用，注重学生能力的培养，注重学生的个性发展。同时，鼓励教师开展课外活动，丰富学生的学习生活。

4.作业布置与批改：教师需合理布置作业，注重作业的针对性和有效性，并及时批改反馈，加强与学生家长的沟通。

5.测试与评价：组织定期的测试和评价，及时分析学生的学习情况，发现问题，解决问题。同时，注重评价的激励作用，提高学生的自信心。

6.教研活动：定期组织教研活动，开展理论学习、课堂观摩、问题研讨等活动，提高教师的教育教学水平。