1 第一课 《走进机器人世界》 教案 川教版信息技术.docx

教学设计

课题

名称

《走进机器人世界》

授课教师

学科

信息技术

年级

四年级

课型

新授课

教材

分析

本课是广东省教育研究院教研室编著的《信息技术》第三册下册第1节课的内容。该内容是全新的知识板块，主要讲解机器人搭建与编写程序等相关知识。本课作为整册教材的开篇，也是全新的知识体系，对学生后续内容的学习具有重要的导入与兴趣激发作用，对独立完成作品的意识形成也有很大帮助。

学情

分析

本课教学对象是小学五年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生

首次机器人版块知识，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。

设计

思路

本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。

教学

目标

一、知识目标：

1.认识机器人的定义及相关基础知识

二、技能目标：

1.了解机器人的基本组成部分

2.了解并学会辨别生活中的各类机器人

三、情感目标：

1.感受机器人走进社会生活的高效便利，激发学习热情

2.养成大胆实践，积极探索的精神，提升团结协作、独立自主的能力。

教学

重难点

教学重点：正确认识并区分机器人的相关组件

教学难点：能灵活搭配组合机器人各组件，搭建出正确的机器人模型。

教学

准备

多媒体教室，机器人组装相关配套材料，课本，极域广播软件

教学流程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引导设疑，导入新课

师：“同学们，在平时日常生活中，你们有没有注意到这样的情况：当天黑时，马路两旁的路灯天黑就会自动打开，而当天亮时，路灯就会自动关闭。非常神奇！这是为什么呢？”

师：“从爱迪生发明电灯，到各种智能感应灯的普遍应用，不知不觉中，机器人这种只出现在科学实验室的智能设备，如今也逐渐称为生活中的一部分。

那么，什么是机器人，它是怎样工作的，又由什么组成，我们身边存在哪些机器人？让我们带着这些问题，一起走进机器人的世界吧！”

学生回答

学生认真听讲

通过提问的方式进行课程导入，有利于激发学生好奇心、集中注意力。

联系生活实际，体会知识价值，激发学生学习新

知识的兴趣

新课讲授，任务驱动

一、什么是机器人

机器人是一种自动化设备，也就是指能够在无人干预的情况下自主完成特定任务的机械设备，而不同的是，机器人具备了一些与人或生物相似的智能，如感知能力、思维能力、行动能力等教师打开WPS表格工具，同时借助PPT讲解软件工作界面的各功能区名称。

那机器人是怎样运用这些智能来工作的呢？让我们通过下面的例子来了解一下吧！

以上就是人类智能活动的一个例子过程，而智能感应灯也类似，如下：

1.传感器检测光线变暗（机器的感知）

2.传递信号给微电脑

3.微电脑进行分析判断（机器的思维）

4.指挥电灯开启（机器的行动）

二、机器人的组成

为了后续能够搭建完整的机器人，除了了解机器人的定义外，还要了解机器人的组成部分。

一个简单的机器人通常由以下三个部分组成：

1.感知部分（传感器）→人的感觉器官

2.控制部分（微电脑）→人的大脑

3.机械部分（执行部件、支撑部件等）→人的躯干

下面我们以课本P3页图1-4所示的智能感应灯为例来说明机器人的组成以及功能。

教师通过屏幕广播的方式统一对知识点进行讲解，并请一位同学论述机器人的大致组成部分，加深学生对知识点的印象。

同时根据前面所学习的内容，对比人类活动与感应灯活动的过程，要求学生试着填写以下表格：

三、生活中的机器人

介绍完机器人的概念及组成部分后，我们对机器人的整体情况有了大致的了解。

现实生活中的机器人的种类有很多，接下来让我们一起来看看现实生活中随处可见的机器人有哪些，它们又是怎么进行分类的：

工业机器人

该类机器人主要用于生产制造业，负责代替人工完成大批量、高质量的生产工作。

2.娱乐机器人

该类机器人主要用于观赏、娱乐。

3.服务机器人

该类机器人能半自主或全自主工作，主要为人类提供服务。

4.军用机器人

该类机器人主要用于军事领域，具有某种仿生功能的自动装置。

5.教育机器人

该类机器人主要为学生学习活动而设计开发，帮助学生进行人工智能、信息技术、通用技术的学习活动。

教师讲解完各类型机器人之后，引导学生展开想象，试着按以下思路设计一个特定功能的机器人：

（1）这个机器人用来解决什么问题？

（2）这个机器人具有什么功能？

（3）它需要感知什么信息？

（4）如何利用这些信息实现机器人的功能？

学生认真听讲

学生回答

学生认真听讲

学生完成表格

学生小组讨论

通过提问的方式回顾当节课知识点，有利于提高学生的上课注意力，避免分心走神。

通过对比的方式讲解知识点