2.与时间赛跑（课件）六年级上册心理健康（浙教版）.ppt

活动三：一分钟挑战目标：让学生体验在一分钟内能做多少事，培养珍惜时间的好习惯。步骤：准备好一些简单的任务卡片，比如“写出十个汉字”、“跳绳二十次”等。请几名同学上台尝试在规定时间内尽可能多地完成卡片上的任务。其他同学观察记录，并思考如果给自己一分钟的话，会选择做些什么有意义的事情。总结：即使是一分钟也很宝贵，我们应该学会充分利用身边的每一分每一秒去做更多有价值的事。第四部分四、课堂小结与方法讲解谢谢观看同学们下次再见***************与时间赛跑小学生心理健康浙教版六年级一、课前小游戏：时间感知小挑战二、情境导入三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动第一部分时间感知小挑战时间感知小挑战规则：请全班同学闭上眼睛，老师会说“开始”，在心里默数到10后睁开眼睛。看看谁的估计最接近实际的时间。提示：这个小游戏是为了帮助大家更好地感受时间的流逝，让大家意识到时间的重要性，为接下来的学习做准备。第二部分情境导入在一个阳光明媚的早晨，小明和小红一起去公园玩。小明是个急性子，他总是急匆匆地做事，而小红则喜欢慢慢来，享受每一分每一秒的美好。这天，他们决定比赛谁先完成一个手工艺品小明迅速地拿起工具开始工作，而小红则慢慢地挑选材料、设计图案。最后，小红的作品虽然晚了点完成，但看起来比小明的更加精致美观。问题:如果是你，你会选择像小明一样快速完成任务，还是像小红那样慢慢来但追求完美呢？你觉得，在日常学习中，我们应该如何平衡速度与质量之间的关系？第三部分课堂活动活动一：我的一天目的：帮助学生认识并规划自己的一天，了解合理安排时间的重要性。规则：分发给每位学生一张空白日程表(包括上午、中午、下午、晚上四个时段)。让学生们根据自己的实际情况填写每个时间段里打算做什么。完成后，小组内交流各自的日程安排，并讨论是否存在不合理之处以及如何改进。总结：每个人都应该根据自己的需求合理规划时间，避免因为安排不当而导致生活或学习上的压力。谢谢观看同学们下次再见***************