邓稼先 (3)近年原文.ppt

;人物介绍;;关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。;人物传记;作

家

作

品;他们是

同乡

同学

情同手足的

好朋友

一个获诺贝尔奖

蜚声世界半世纪

一个为国造核弹

隐姓埋名28载;邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。

本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。;热泪盈眶可歌可泣

鞠躬尽瘁彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知

宰割元勋诞生

开拓署名挚友

奠基难堪妇孺皆知

孕育签字马革裹尸

颤抖谣言截然不同

筹划邓稼先;可歌可泣：

(xiǎn)

鲜为人知：

当之无愧：

锋芒毕露：

(rú)

妇孺皆知:

家喻户晓：

马革裹尸:

鞠躬尽瘁,

死而后已:

(jūcuì

过度劳累);截然不同：

知人之明：

层出不穷：

燕然勒功：;任人宰割：！！！;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;;质疑一：文章为什么在写邓稼先之前,为什么先概述中国一百年屈辱的历史？;第二部分：

简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。;奥本海默;邓稼先与奥??海默进行了比较：;质疑三：作者为什么把邓稼先对比写？;第四部分

通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。;

质疑四：邓稼先能够为国家做出如此

巨大的贡献的原因是什么？

请用第三节的原话回答。;第六部分：

是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。;质疑五：“我不能走”一节写邓稼先工作的环境是怎样的？;质疑六：作者引用《吊古战场文》

的用意是什么？;质疑七：“我不能走”这句话表现了邓稼先什么精神？;质疑八：作者引用“五四”时期的歌曲有什么作用？;质疑九：如何理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路，这是他的性格与品质。”？;课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书;⑥一封短短的信;;归纳总结;事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。

事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”

事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科