中学生心目中理想教师应该具备的优质的调查研究.pdf

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中学生心目中的理想教师素质调查研究

调查背景

一位好的中学教师应该既是善于把中学阶段的知识传授给学生的行家，又是

塑造青年学生美好心灵的艺术大师，他不仅仅要有高尚的品德和精神境界，而且

必须要有渊博的专业知识、创新的思维方法、丰富的授业经验以及严谨的治学态

度和科学的育人方式。当前我国正在进行新一轮基础教育课程改革，教材在变，

教学目标也在变，它对教师提出了新的要求。新课程改革是我国基础教育的一次

革命性变化，新课程不仅仅改变了教材内容，更是改变了教师的教学方式和学生

的学习方式，对教师的专业素养提出了很高的标准。教师的专业素养是当代教师

质量的集中表现，它应以承认教师职业是一种专业性的职业为前提。教师的职业

特点决定了教师的专业发展要符合时代的变化和社会的期望。新课程条件下教师

具备什么样的优质特质才是学生心目中的理想教师，这一问题值得我们去认真研

究与思考。本文就是在这种情况下对中学生心目中理想教师素质进行调查研究。

理想教师应该具备哪些优质特质呢？事实上，理想教师带有鲜明的时代标志和个

人色彩，学生、家长以及教师从自身的角度对理想教师会有不同的诠释。特别在

当前课程改革的大环境下，理想教师更具有其独特的含义。

调查意义

本课题研究的价值分为三个方面：一是从理论上来说，在新课程下，

好教师的标准必然在原有的基础上有所调整；使教师们在研究的基础上形

成好教师新的理论。二是从实践意义上来说，摸清中学生对好教师的模糊

认识，从而有意识的引导中学生能正确掌握评价一个好教师的标准。三是

为好教师群体的出现提供理论参考，从而更快的提升教师。

调查对象

振华实验中学的学生

调查方法

调查中以问卷法为主，使用的工具是由作者编制的“中学生心目中理想教师

素质调查表”，包括13道题，都是单选题，主要涉及了中学生对教师的职业道德

素质、教学业务素质、良好的心理素质以及职业技能素质等诸多方面的具体要求。

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调查问卷

中学生心目中的理想教师素质问卷调查

1.你希望你的老师具有什么优点?

A.对学生细致耐心B.对学生有信心C.都喜欢D.无所谓

2.有这样两个教师，一个内向严谨，一个外向活泼且兴趣广泛，你更倾向于喜欢

哪个？

A.前者B.后者C.无所谓

3.你喜欢哪个年龄层的老师？

A.刚毕业的B.30-40岁C.40-50岁D.有长期教学经验的(50-60岁)

4.你最看重老师哪方面?

A.教学经验B.品质C.外貌D.性格

5.你很讨厌老师

A.空洞说教、故弄玄虚B.当学生发问时表示厌烦、鄙视且当众说脏话

C.公开批评学生D.都很讨厌

6.是否喜欢老师关注学生们的内心世界，希望老师找你谈心？

A.是B.否

7.喜欢什么类型老师

A.学识广博、热爱教学B.活泼开明、富有个性

C.关爱学生、友善认真D.相貌好、有气质

8.学生与老师沟通的最佳方式

A.面对面交谈B.使用短信、电子邮件、网上聊天等C.书信

9.老师与同学应该保持一种什么样的关系

A.老师是生活中的朋友B.学习中的辅导者C.传统的师生关系

10.如果你的老师愿意无偿在休息时间给你补课，你的态度

A.愿意，我的基础不是很好，正好可以补短

B.不愿意，我可以自己学好，老师这样做耽误我的休息时间

C.无所谓

11.如果老师有一点内容没有讲完，下课铃响了还