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25生物的启示
教学目标：
科学探究
1、能提出进行探究活动的大致思路；能用简洁的器材做简洁的试验。
2、能制作简易的科学模型。
3、会查阅书刊及其他信息源。
情感、看法与价值观
1、培育学生亲近自然、酷爱科学、勇于创新的科学看法。
2、引导学生情愿沟通与合作。
3、相识到科学是不断发展的；乐于用学到的学问改善生活。
4、关切日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
科学学问
了解仿生过程，使学生相识什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的独创创建。
教学打算：
老师：鸟巢、水立方等于本课有关的资料等。
学生：分组探讨材料：鲜葱叶、韭菜叶，
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