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题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。:
1.便条（或字据）
2.启事
3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；
语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
答：1、便条
请假条
张老师：
尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，
DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周
五晚21：30分，于周日恢复正常上课。望批准。
此致
敬礼！
学生：XXX
XX年X月X日
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2、启事
寻物启事
本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内
遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到
者速与本人联系。不胜感激。联系手机：xxxxxxxxxx。
此启
财务部：xxx
xxxx年xx月xx日
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题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作
用。
答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有
价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，
也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同，
其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文
章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而
是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书
笔记有以下几方面作用。
1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补
我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。
2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是
为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免
浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔
记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。
3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，
是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑
记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的
准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，
极为方便。
4、锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书
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笔记时，总得想一下，哪些内容不须记，哪些内容要记下来。
这“想”一下的过程，就是思考。有了记笔记的好习惯，就容
易养成勤思考的习惯。这样会提高我们分析和综合问题的能
力。
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